8 Đại học Văn hóa Hà Nộ
3.4. Đầu tƣ công cụ phân loại tài liệu bổ trợ và ứng dụng công nghệ thông tin
ký hiệu phân loại sẽ cho kết quả đầy đủ. Hoặc nếu kết hợp giữa ký hiệu phân loại với các ngơn ngữ tìm tin khác nhƣ từ khóa hay chủ đề tài liệu sẽ có kết quả tìm tin phù hợp với nhu cầu tin.
Đối với việc tìm tài liệu trên giá, một số ngƣời dùng tin cảm thấy khó khăn do khơng biết ký hiệu phân loại của tài liệu, không biết tài liệu sắp xếp theo trật tự nào. Do đó, thƣ viện cần chú trọng công tác hƣớng dẫn ngƣời dùng tin sử dụng thƣ viện. Cán bộ thƣ viện nên trang bị cho ngƣời dùng tin những hiểu biết sâu hơn về các môn loại của khung DDC, đặc biệt chú trọng triển khai chi tiết hơn các môn loại là chuyên ngành đào tạo của trƣờng mình. Hoặc có thể ghi rõ các mơn ngành này trên bảng giới thiệu các mơn loại chính của khung DDC đặt tại phòng đọc để ngƣời dùng tin tham khảo. Đồng thời hƣớng dẫn ngƣời dùng tin cách tra cứu tài liệu theo chỉ số phân loại cũng nhƣ các ngôn ngữ tìm tin khác để bạn đọc có khả năng khai thác một cách hiệu quả vốn tài liệu của thƣ viện trƣờng, nhƣ tổ chức các lớp đào tạo ngƣời sử dụng thƣ viện cho sinh viên mới vào trƣờng; Xây dựng các bảng hƣớng dẫn điện tử tại các phịng đọc; có các bảng chỉ dẫn sử dụng bộ máy tra cứu ...
3.4. Đầu tƣ công cụ phân loại tài liệu bổ trợ và ứng dụng công nghệ thông tin tin
3.4. Đầu tƣ công cụ phân loại tài liệu bổ trợ và ứng dụng công nghệ thông tin tin hợp trong việc biên soạn một bộ từ điển từ chuẩn. Để có thể rút ngắn thời gian, các thƣ viện có thể kế thừa các bộ từ khố và từ điển từ khố hiện hành: lựa chọn, tích hợp và đặt ra các quy ƣớc thống nhất về chính tả và việc diễn