9. Dự kiến kết quả nghiên cứu và bố cục của luận văn
1.4. Các tiêu chí đánh giá nguồn lực thông tin
Khái niệm “tiêu chí” được định nghĩa tại từ điển wikipedia tiếng Việt mở: Tiêu chí là tính chất, dấu hiệu để dựa vào mà phân biệt một vật, một khái niệm, để phê phán nhằm đánh giá. Để đánh giá toàn diện về chất lượng của một hoạt động, phải xây dựng các tiêu chí đánh giá. Tùy thuộc vào mục đích, đối tượng phục vụ của thư viện, người ta sẽ đưa ra các tiêu chí đánh giá chất lượng nguồn lực thông tin bao gồm:
1.4.1. Độ chính xác của nguồn lực thông tin
Độ chính xác của NLTT được đánh giá thông qua nguồn gốc của thông tin/tài liệu, tính hợp pháp, nội dung liên quan, tính khách quan, nhận xét của những nhà chuyên môn, người dùng tin.
Nguồn lực thông tin trong thư viện chính xác còn thể hiện qua việc đáp ứng, thỏa mãn NCT của NDT. Nguồn lực thông tin của thư viện phải đáp ứng đúng các chuyên ngành đào tạo và nghiên cứu khoa học trong Nhà trường.
1.4.2. Mức độ phù hợp của nguồn lực thông tin
Giá trị của nguồn lực thông tin phần lớn phụ thuộc vào mức độ phù hợp của NLTT đối với nhu cầu của NDT. Đánh giá mức độ phù hợp của NLTT đối với người dùng tin trong một cơ quan thông tin, thư viện căn cứ vào thực trạng NLTT
với nhu cầu tin của NDT tại đơn vị đó. NLTT có thể chia theo các đặc điểm sau : theo vật mang tin, theo nội dung, theo ngôn ngữ,…
1.4.3. Tính kịp thời của nguồn lực thông tin
Tính kịp thời của NLTT là nhân tố quyết định chất lượng, tính hiệu quả nguồn lực thông tin trong hoạt động của cơ quan thông tin thư viện. Nguồn thông tin phải đáp ứng đúng thời điểm, kịp thời NCT của NDT (tính từ thời điểm nắm bắt được nhu cầu tin, bổ sung tài liệu và đưa ra phục vụ), tránh để tình trạng thông tin lỗi thời, lạc hậu.
1.4.4. Mức độ đầy đủ của nguồn lực thông tin
Mức độ đầy đủ của NLTT được đánh giá ở cơ cấu nội dung thông tin/tài liệu, loại hình tài liệu, ngôn ngữ của tài liệu,...
Mức độ đầy đủ của thông tin còn được đánh giá qua mức độ đáp ứng nhu cầu tin của người dùng tin phục vụ công tác giảng dạy, học tập và NCKH của nhà trường. Nguồn lực thông tin phải được xây dựng dựa trên nền tảng nhu cầu xác thực của NDT, tránh bổ sung dàn trải, thiếu chính xác.
1.4.5. Tính độc quyền của nguồn lực thông tin
Là tính độc nhất của NLTT cả về nội dung, hình thức và sở hữu. Mỗi cơ quan thông tin, thư viện trong quá trình hoạt động của mình luôn xây dựng được nguồn thông tin mới mang tính đặc thù, độc quyền không có ở các cơ quan thông tin khác (trong Nhà trường thường là giáo trình, bài giảng, luận án, luận văn, đề tài nghiên cứu khoa học, tạp chí). NLTT độc quyền được coi như một loại tài nguyên có giá trị cao, thậm chí có nơi có lúc còn được xếp loại là vô giá.
1.4.6. Tác động của nguồn lực thông tin
Sự ảnh hưởng của nguồn lực thông tin đến chất lượng giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học phụ thuộc lớn vào chất lượng NLTT hiện đang có trong Trung tâm. Nếu NLTT đáp ứng được hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học của Nhà trường, thì NLTT phải mang tính đặc thù theo quy mô và chất lượng đào tạo của Nhà trường.