8. Các phương pháp nghiên cứu
3.2. Tƣơng quan giữa tính cách và cảm nhận hạnh phúc của sinh viên
3.2.2. Tương quan giữa sự hài lòng và lòng biết ơn với việc cảm nhận
cho thấy việc tha thứ cho mọi người có thể làm cho cá nhân thấy hạnh phúc nhưng sự tốt bụng và chu đáo với mọi người lại không mang tới kết quả tương tự như vậy. Cùng với tính dễ mến, khi kiểm tra tương quan person cũng cho thấy một người có tính tận tâm, tự chủ và độc lập cũng có mối quan hệ khá chặt chẽ và thuận chiều với việc họ cảm thấy bản thân hạnh phúc điểm tương quan person r dao động từ 0.472** tới 0.570** có mức độ ý nghĩa p = .000<0.05), trong đó sự tương quan person giữa một cá nhân cẩn thận kỹ lưỡng và chu toàn khi làm việc với việc họ cảm thấy được hạnh phúc có r = .505** (p = .000< 0.05); khi một người làm việc hiệu quả có r = .570. Điều này cho thấy rằng khi cá nhân hài lịng với chính bản thân mình mang tới cho họ cảm giác hạnh phúc.
Như vậy, có thể thấy rằng mặc dù một cá nhân ln có tổng hợp nhiều đặc điểm tính cách khác nhau, tuy nhiên chỉ có hai đặc điểm là tính dễ mến và tính tận tâm mang lại cho một cá nhân cảm thấy rằng mình được hạnh phúc, trong đó ba đặc điểm tính cách cịn lại là tính nhiễu tâm về mặt cảm xúc, tính hướng ngoại, và cả tính sẵn sàng trải nghiệm dường như khơng có mối tương quan nào với việc cá nhân cảm thấy hạnh phúc.
3.2.2. Tương quan giữa sự hài lòng và lòng biết ơn với việc cảm nhận hạnh phúc. hạnh phúc.
Mức độ tương quan sự hài lòng về bản thân xung quanh các vấn đề cuộc sống của họ. Sự hài lòng về cuộc sống được đề cập xung quanh các nhu cầu từ thấp tới cao, sự hài lòng của các em về các vấn đề cơ bản nhất như mức sống, sự an toàn của bản thân cả ở hiện tại cũng như ở tương lai, cao hơn nữa là các vấn đề về việc được khẳng định và được thừa nhận trong cộng đồng mà cá nhân đó sinh sống,… sự hài lịng xung quanh các vấn đề này có mang mối quan hệ như nào với việc các em tự đánh giá về mức độ hạnh phúc của bản thân. Chúng tơi có bảng sau:
Bảng 3.8. Tương quan Person giữa sự hài lòng; cảm thấy hạnh phúc ở sinh viên Nội dung Cảm thấy hạnh phúc mức nào Mức sống của bạn Hệ số tương quan .551** Mức độ ý nghĩa .000 N 298 Sức khỏe của bạn Hệ số tương quan .467** Mức độ ý nghĩa .000 N 298
Những gì bạn đạt được trong cuộc sống
Hệ số tương quan .550**
Mức độ ý nghĩa .000
N 298
Với các mối quan hệ cá nhân của bạn
Hệ số tương quan .613**
Mức độ ý nghĩa .000
N 298
Với việc bạn thấy an toàn thế nào.
Hệ số tương quan .548** Mức độ ý nghĩa .000 N 298 Với cảm nhận mình là một thành viên của cộng đồng. Hệ số tương quan .565** Mức độ ý nghĩa .000 N 298
Với sự an toàn trong tương lai của bạn.
Hệ số tương quan .547**
Mức độ ý nghĩa .000
N 298
Với đời sống tâm linh hay tôn giáo của bạn.
Hệ số tương quan .383**
N 298 Bạn hài lòng mức nào với cuộc
sống của bạn nói chung
Hệ số tương quan .591**
Mức độ ý nghĩa .000
N 298
Xem xét một cách tổng thể từ bảng trên cho ta thấy việc hài lòng của cá nhân với cuộc sống của mình có mối quan hệ chặt chẽ với việc họ cảm thấy cuộc sống của mình hạnh phúc. Trong 9 nội dung được đề cập tới ở 9 iteam, sự hài lịng với đời sống tâm linh hay tơn giáo dường như ít có mối quan hệ với hạnh phúc hơn cả với r= .383** (p = .001 <0.05), trong khi đó những vấn đề khác lại có mối quan hệ khá chặt chẽ với hạnh phúc của cá nhân hơn rất nhiều với hệ số tương quan person r dao động từ .467** tới r = 0.613** trong khi đó mức độ ý nghĩa đồng loạt có p=.000 <0.05, 8 iteam này được gắn liền với từng nhu cầu cá nhân ở nhiều cấp độ khác nhau, sự hài lịng về tình trạng sức khỏe, mức sống của bản thân và sự an toàn của bản thân là một trong những nhu cầu cơ bản đầu tiên trong thang đánh giá nhu cầu của A. Maslow cho thấy sự ổn định và hài lòng ở các nhu cầu cơ bản này đặc biệt ở sinh viên các em đang trong quá trình học tập và phần lớn là phải sống xa gia đình nên việc tự lập và thích nghi với mối trường sống, môi trường học tập mới điều mà trước đây gần như các em không phải quá quan tâm vì hầu hết được cha mẹ lo lắng cho. Như vậy khi là sinh viên việc hài lòng với cuộc sống ở các nhu cầu cơ bản nhất đảm bảo sức khỏe, mức sống hiện tại và cảm giác được an toàn cả ở hiện tại và tương lai, đây là những nhu cầu cơ bản đầu tiên trong rất nhiều nhu cầu khác của con người trong cuộc sống, sự hài lịng trong nhu cầu này có mối tương quan đáng kể với việc các em cảm thấy rằng mình được hạnh phúc: sự hài lòng về sức khỏe r = .467**; hài lòng về mức sống r = .551**; sự hài lịng với sự an tồn ở hiện tại r = 5.48** và trong tương lai r = .547** (p = .000 <0.05).
Bên cạnh các nhu cầu cơ bản nhất, mức độ tương quan person giữa việc hài lịng với những gì đạt được trong cuộc sống với việc cảm thấy bản thân hạnh phúc có mối quan hệ chặt chẽ thuận chiều với nhau r = .550**; mức độ ý nghĩa p = 0.00< 0.05, cùng với đó sự hịa hợp và hài lịng về các mối quan hệ cá nhân cũng có tương quan person cao với cảm nhận hạnh phúc r = .613** (p = 0.00), cùng mối tương quan giữa sự hài lòng với việc các em tự cảm thấy mình là một thành viên của cộng đồng; việc cảm thấy bản thân hạnh phúc tương quan person r = 0.565** (p = 0.00 <0.05) sự tương quan này có ý nghĩa tương đối quan trọng trong câu trả lời của các em cho thấy mối quan hệ liên cá nhân mang lại cho các em cảm thấy mình hạnh phúc, tương quan cao cho thấy vai trò mật thiết của mối quan hệ liên thế hệ trong việc khẳng định giá trị của bản thân cũng như giúp các em cảm thấy hạnh phúc.
Như vậy có thể thấy rằng việc hài lòng với các nhu cầu cơ bản đặc biệt là với các mối quan hệ xung quanh, mối quan hệ liên cá nhân giúp cho sinh viên cảm thấy mình hạnh phúc, điều này một lần nữa được khẳng định trong câu trả lời của các em về sự hài lòng với cuộc sống xung quanh; cảm thấy hạnh phúc với r = .591** và có ý nghĩa về mặt thông kế (p = .000 < 0.05). Nhìn tổng thể từ bảng trên cho thấy điều nhỏ nhất để đảm bảo được bản thân cảm thấy hạnh phúc là sự ổn định về cuộc sống trong đó phải kể tới các điều cơ bản như mức sống được đảm bảo, sức khỏe tốt và cả sự an toàn của bản thân ở hiện tại cũng như tương lai. Nhu cầu cao hơn là các nhu cầu về việc khẳng định bản thân, việc bản thân đạt được điều gì đó trong cuộc sống, các nhu cầu về giao tiếp liên cá nhân. Sự hài lòng về các vấn đề trong cuộc sống giúp cho cá nhân có mối quan hệ chặt chẽ thuận chiều trong việc các em sinh viên tự cảm thấy rằng mình đang hạnh phúc. Điều này có ý nghĩa rất lo lớn trong việc nâng cao cảm nhận hạnh phúc trong sinh viên tại trường Đại học Kinh tế Kỹ thuật Cơng nghiệp nói riêng và sinh viên tại Việt Nam nói chung.
Cùng với sự hài lòng về các vấn đề xung quan cuộc sống, chúng tôi quan tâm tới lòng biết ơn trong vai trò mang tới cho cá nhân về cảm nhận hạnh phúc. Ở đây chúng tơi chia lịng biết ơn làm 3 nội dung khác nhau đó là: 1; Cảm thấy biết ơn; 2: Cảm thấy không cần phải biết ơn; 3 yêu thiên nhiên và tận hương cuộc sống những điều này được chúng tôi đánh giá dưới mối tương quan person với việc các em cảm thấy bản thân hạnh phúc như thế nào.
Bảng 3.9. Tương quan Person giữa lòng biết ơn; cảm thấy hạnh phúc ở sinh viên
Nội dung
Cảm thấy
hạnh phúc mức nào
C2.1. Có rất nhiều điều trong cuộc sống mà tôi thấy biết ơn.
Hệ số tương quan .544*
Mức độ ý nghĩa .013
N 298
C2.2. Nếu tôi phải liệt kê tất cả những điều tôi thấy biết ơn thì danh sách sẽ rất dài.
Hệ số tương quan .636**
Mức độ ý nghĩa .000
N 298
C2.5. Càng lớn lên, tơi càng thấy mình trân trọng hơn những người, những sự kiện và các tình huống mà tơi đã gặp hay đã trải qua.
Hệ số tương quan .462
Mức độ ý nghĩa .284
N 298
C2.8. Cuộc sống đã đối xử rất tốt với tôi.
Hệ số tương quan .446*
Mức độ ý nghĩa .011
N 298
C2.20. Tôi biết ơn sâu xa những gì người khác đã làm cho tơi.
Hệ số tương quan .601**
N 298 C2.4. Tôi cảm thấy biết ơn với rất nhiều
người khác nhau.
Hệ số tương quan .526*
Mức độ ý nghĩa .029
N 298
C2.7. Tơi khơng thể có được như ngày hôm nay nếu không nhờ sự giúp đỡ của rất nhiều người.
Hệ số tương quan .463*
Mức độ ý nghĩa .033
N 298
C2.11. Tôi nghĩ rằng: mặc dù việc cảm thấy hạnh phúc với thành quả của bản thân là quan trọng, nhưng việc ghi nhớ sự đóng góp của những người khác đối với thành cơng của mình cũng quan trọng không kém.
Hệ số tương quan .496*
Mức độ ý nghĩa .038
N 298
C2.14. Mặc dù về cơ bản cuộc sống của tôi là do tôi tạo dựng, tôi không thể không nghĩ đến những người đã ủng hộ và giúp đỡ tôi
Hệ số tương quan .508*
Mức độ ý nghĩa .041
N 298
Tình cảm với thiên nhiên
C2.10. Tơi thường bị chống ngợp bởi vẻ đẹp của thiên nhiên.
Hệ số tương quan .529*
Mức độ ý nghĩa .026
N 298
C2.13. Cứ đến mùa thu tơi lại thích ngắm nhìn những chiếc lá rơi và cảm nhận tiết trời mát dịu.
Hệ số tương quan .579**
Mức độ ý nghĩa .002
N 298
C2.15. Tôi tin rằng đôi khi chúng ta phải ngừng lại và tận hưởng cuộc sống.
Hệ số tương quan .516*
Mức độ ý nghĩa .044
N 298
C2.18. Tôi tin rằng đôi khi cần phải ngừng mọi việc để nhìn lại và nhận ra những điều tốt đẹp đã đến với mình.
Hệ số tương quan .206
Mức độ ý nghĩa .922
N 298
C2.19. Tôi nghĩ rằng việc tận hưởng những điều đơn sơ trong cuộc sống là quan trọng.
Hệ số tương quan .238
Mức độ ý nghĩa .511
N 298
C2.22. Tôi nghĩ việc trân trọng từng ngày trong cuộc sống là rất quan trọng.
Hệ số tương quan .350**
Mức độ ý nghĩa .009
N 298
Nhìn bảng trên cho ta thấy các yếu tố hầu hết đều có mối tương quan thuận chiều giữa việc ln cảm thấy biết ơn cả con người cũng như các sự kiện mà cá nhân đã trải qua với việc họ cảm thấy hạnh phúc với mối quan hệ tương đối chặt chẽ, r dao động từ 0.446* tới 0.636** và có mức độ ý nghĩa với p hầu hết < 0.05. Tuy nhiên, trong tổng số 9 iteam này chúng tơi thấy rằng có một số iteam có mối tương quan khá chặt chẽ với việc cảm thấy hạnh phúc.
Câu C4
C2.1 r = .544**
C2.2 r = .636**
C2.20 r = .601**
Với mức độ ý nghĩa p =0.000 <0.05 mối tương quan person chặt chẽ và có ý nghĩa này cho thấy cá nhân có lịng biết ơn tới người, tới sự kiện diễn ra có mối tương quan quan hệ với việc cá nhân đó cảm thấy hạnh phúc, chúng tơi đặt ra giả thuyết rằng những người luôn biết ơn với những gì mà mình nhận được trong cuộc sống người đó cảm thấy dễ hài lòng và hạnh phúc hơn với cuộc sống của bản thân. Cùng với lòng biết ơn về cuộc sống, về các sự kiện xảy ra tình yêu thiên nhiên, sự choáng ngợp với thiên nhiên; cảm nhận hạnh phúc của bản thân cũng có mối tương quan chặt chẽ với nhau với r = 0.529* và 0.579 và có ý nghĩa về mặt thống kê p <0.05. Như vậy có thể thấy lịng biết ơn có mối tương quan trực tiếp giúp ta cảm thấy cuộc sống của mình hạnh phúc.
Với những người biết tận hưởng cuộc sống của bản thân cũng có mối tương quan thuận chiều một cách nhất định với việc họ cảm thấy hạnh phúc đối với cuộc sống của mình. Với mức độ ý nghĩa của p < 0.05 điều này có ý nghĩa về mặt thông kê với r = 0.516* và 0.350** điều này phần nào cho ta thấy rằng khi sinh viên cảm thấy biết ơn với cuộc sống, với mọi người xung quanh thậm chí là cả những gì xảy ra trong cuộc sống của mình thì các em cũng cảm thấy cuộc sống của mình hạnh phúc, đồng thời với đó việc yêu thiên nhiên và biết hưởng thụ cuộc sống cũng giúp cho cá nhân có cái nhìn tích cực và cảm thấy hạnh phúc với chính cuộc sống của mình.
Khi xem xét tới lịng biết ơn chúng tôi xem xét cả điều ngược lại, với những người thấy rằng mình khơng cần phải biết ơn điều gì trong cuộc sống, hay cuộc sống bất cơng có mối quan hệ như nào với việc họ có cảm thấy hạnh phúc trong cuộc sống của bản thân, chúng tơi có bảng sau:
Bảng: 3.10. Mối tương quan của việc không cảm thấy biết ơn; cảm nhận hạnh phúc Nội dung Cảm thấy hạnh phúc ở mức nào
C2.3. Khi nhìn ra thế giới xung quanh, tôi thấy khơng có gì nhiều đáng để biết ơn.
Hệ số tương quan .311
Mức độ ý nghĩa .854
N 298
C2.6. Lâu lắm tôi mới thấy biết ơn ai đó hoặc điều gì đó.
Hệ số tương quan -.450**
Mức độ ý nghĩa .009
N 298
C2.9. Mọi thứ dường như không bao giờ là đủ và có vẻ như tôi không bao giờ nhận được phần của mình.
Hệ số tương quan -.537*
Mức độ ý nghĩa .017
N 298
C2.12. Thực sự tôi không nghĩ rằng tôi đã nhận được tất cả những điều tốt đẹp mà tôi xứng đáng được hưởng trong cuộc sống.
Hệ số tương quan -.211
Mức độ ý nghĩa .853
N 298
C2.16. Có nhiều việc tồi tệ xảy ra với tơi hơn so với những gì tơi đáng phải chịu.
Hệ số tương quan -.508
Mức độ ý nghĩa .061
N 298
C2.17. Với những gì tơi đã trải qua, tôi cảm thấy dường như cuộc sống cịn nợ tơi điều gì đó.
Hệ số tương quan -.508*
Mức độ ý nghĩa .022
N 298
C2.21. Vì một số lý do nào đấy mà dường như tơi khơng bao giờ có được lợi thế như những người khác
Hệ số tương quan -.530*
Mức độ ý nghĩa .024
Nhìn một cách tổng thể và chung nhất ta thấy rằng hầu hết các iteam đều rất thấp và nằm ở hệ số âm, cho thấy mối tương quan nghịch giữa việc cảm thấy hạnh phúc và những người cảm thấy mình khơng có gì để biết ơn trong cuộc sống của các em, các iteam phản ánh rất rõ điều này với r dao động từ -.530* tới 0.351 và có mức độ ý nghĩa p hầu hết <0.05. Mối tương quan nghịch chiều này cảnh báo chúng ta về sự thiếu biết ơn hay tính đố kỵ trong con người không mang lại cho chúng ta niềm vui sống cũng như không mang lại hạnh phúc cho cá nhân.
Như vậy có thể thấy rằng khi một cá nhân có cái nhìn tích cực lạc quan, có lịng biết ơn và biết tận hưởng cuộc sống giúp cho các em cảm thấy mình được hưởng một cuộc sống hạnh phúc vui vẻ, ngược lại, với cái nhìn có phần tiêu cực lịng đố kỵ sự ích kỷ không mang tới cho chúng ta cảm giác hạnh phúc vui vẻ.
Tiểu kết chƣơng 3
Trong chương này, chúng tôi đã tiến hành phân tích thực trạng tính cách cũng như mức độ cảm nhận hạnh phúc, mối tương quan giữa giữa tính