2.2.1 .Đánh giá tình hình chung
2.2.7. Đánh giá chất lượng người học:
Chất lƣợng đầu vào của ngƣời học trong 5 năm gần đây, hệ cao đẳng nhà trƣờng thực hiện xét tuyển theo điểm sàn, tỷ lệ đăng ký xét tuyển vƣợt từ 150- 300%, nhu cầu học tập rất lớn, hệ trung cấp xét tuyển học bạ lớp 12
(tổng điểm tổng kết 2 mơn tốn và văn) thƣờng số học sinh đăng ký xét tuyển
vƣợt từ 110- 400%. Nhu cầu học tập của HSSV trên địa bàn Tỉnh Hải Dƣơng và các tỉnh lân cận là rất lớn.
Hàm lƣợng kiến thức của ngƣời học tăng bình quân 5% năm (Theo số
liệu báo cáo tổng kết năm học 2007-2008 của nhà trường) trên các mặt kỹ
năng thực hành nghề nghiệp, môn học, kỹ năng giao tiếp và hoạt động nhóm, rèn kỹ năng thực hành tăng bình quân 5% so với năm trƣớc. Theo tác giả những số liệu này mang tính định tính vì khơng thể có thang đo chính xác
đƣợc. Trong chƣơng trình đào tạo ngành kỹ thuật nhà trƣờng đã giành 50% quỹ thời gian thực hành kỹ năng nghề nghiệp.
Kết quả học tập của HSSV trong 5 năm gần đây đạt trung bình loại khá giỏi, xuất sắc đạt từ 4-5%, loại khá từ 24-27%, trung bình khá từ 48-55%, trung bình từ 15-20%, yếu kém từ 2-5%. Kết quả học tập cũng là một tiêu chí khó đánh giá chính xác cịn phụ thuộc nhiều yếu tố khách quan và chủ quan. Đầu năm học HSSV đƣợc cấp cuốn sổ tay HSSV trong đó có đầy đủ thơng tin về nội dung chƣơng trình đào tạo, các chế độ chính sách đối với ngƣời học.
Thực hiện Quy chế đánh giá kết quả rèn luyện số 42/2004/BGD&ĐT từ năm 2004 đến nay, quy chế đƣợc phổ biến và học tập trong tuần sinh hoạt công dân HSSV (có trong cuốn sổ tay HSSV).
Tuy nhiên sinh viên cịn thiếu thơng tin về thị trƣờng lao động, tỷ lệ HSSV hoạt động văn hóa, chính trị- xã hội còn thấp (khoảng 5-8%) ít tham
gia các phong trào chung của lớp, khoa và nhà trƣờng.