Stress trong công việc của giáo viên trườngmầm non tư thục

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) stress của giáo viên trường mầm non tư thục (Trang 34 - 35)

1.2. Lí luận về stress trong công việc của giáo viên trườngmầm non tư thục

1.2.3 Stress trong công việc của giáo viên trườngmầm non tư thục

Từ định nghĩa stress và định nghĩa về nghề giáo viên trường mầm non tư thục chúng tôi đưa ra định nghĩa:

“Stress trong công việc của giáo viên trường mầm non tư thục là căng thẳng sinh lý và tâm lý của giáo viên mầm non trong quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ ở những trường mầm non tư thục, được phát sinh do gặp những tác nhân kích thích vượt quá mức chịu đựng của giáo viên”.

Stress trong công việc của giáo viên trường mầm non tư thục được nảy sinh trong những hoạt động lao động nghề nghiệp của giáo viên mầm non. Với những tác nhân nảy sinh từ việc chăm sóc và giáo dục trẻ. Nhìn chung stress trong công việc của GV mầm non có những đặc điểm chung giống nhau, tuy nhiên với những đặc điểm khác biệt với mầm non tư thục thì những tác nhân, biểu hiện stress trong công việc của GV trường MNTT sẽ có những đặc điểm khác nhau.

Stress trong công việc của GV trường MNTT bao gồm những biến đổi về sinh lý liên quan đến sức khỏe thể chất và những biến đổi về tâm lý liên quan đến nhận thức, cảm xúc và hành vi của GV trường MNTT. Giáo viên có thể nhận thức được stress thông qua những biểu hiện về nhận thức, cảm xúc, hành vi của mình được bộc lộ khi có các yếu tố tác động gây nên căng thẳng. Những hệ quả của stress ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình chăm sóc và giáo dục trẻ.

Stress trong công việc của GV trường MNTT biểu hiện ở những mức độ khác nhau, từ thấp đến cao. Vì có sự khác biệt về môi trường làm việc, chất lượng đào tạo, cơ sở vật chất, chế độ đãi ngộ,…giữa các trường mầm non tư thục khác nhau nên mức độ stress trong công việc của giáo viên các trường có sự khác nhau. Và ngay trong cùng một môi trường làm việc, mức độ stress của các giáo viên cũng có sự khác nhau vì tùy thuộc vào đặc điểm cá nhân, khả năng ứng phó với stress của từng giáo viên.

Mức độ stress của GV trường MNTT mang tính chủ quan của giáo viên, nghĩa là mức độ stress của giáo viên phụ thuộc nhiều vào khả năng ứng phó của họ khi xảy ra có những yếu tố tác động gây nên stress. Việc tồn tại stress trong bất cứ

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) stress của giáo viên trường mầm non tư thục (Trang 34 - 35)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(149 trang)