Phong cách thực hiện công việc

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đặc trưng văn hóa tổ chức trong trường đại học (Nghiên cứu trưởng hợp Đại học quốc gia Hà Nội) (Trang 51 - 52)

Chương 2 : Thực trạng và khác biệt văn hóa tổ chức trong ĐHQGHN

2.1. Thực trạng văn hóa tổ chức trong ĐHQGHN

2.1.3 Phong cách thực hiện công việc

Mỗi tổ chức trường đại học, dù có ý thức hay vô thức, đều hình thành nên một phong cách làm việc riêng. Cách thức thực hiện công việc được các thành viên đúc kết suốt quá trình lịch sử hình thành và phát triển của đơn vị, có tính kế thừa và tiến hóa, đồng thời các cách thức thực hiện công việc đang được đề cao và áp dụng trong tổ chức giúp chúng ta nhận thấy các giá trị hiện tại của đơn vị.

Cách thức thực hiện các công việc hàng ngày tại đơn vị được chúng tôi tìm hiểu thông qua việc chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, luật pháp,… việc hoàn thành công việc được giao như thế nào, chia sẻ thông tin với đồng nghiệp, dám nghĩ dám làm và dám chịu trách nhiệm, luôn làm đồng nghiệp cảm thấy thoải mái khi làm việc cùng, thích gặp đồng nghiệp để cùng chia sẻ các ý tưởng về công việc.

Kết quả phân tích dữ liệu cho thấy, điểm đánh giá trung bình thuộc nhóm trung cao nhận định được CBVC tự đánh giá cao nhất là việc chấp hành tốt chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, Nhà nước, luật pháp,… đạt 6,68 điểm (độ lệch chuẩn 0,75). Xếp thứ hai là hoàn thành các nhiệm vụ được giao theo chức trách, đạt 6,54 điểm (độ lệch chuẩn 0,77). Xếp thứ ba là sự chia sẻ thông tin với đồng nghiệp, đạt 6,18 điểm (độ lệch chuẩn 0,96). Xếp thứ tư là suy nghĩ dám nghĩ dám làm và dám chịu trách nhiệm, đạt 6,13 điểm (độ lệch chuẩn 1,03). Xếp thứ năm là việc thích gặp đồng nghiệp để cùng chia sẻ các ý tưởng về công việc, đạt 6,04 điểm (độ lệch chuẩn 1,04). Điểm thấp nhất là luôn làm đồng nghiệp thoải mái khi làm việc cùng, đạt 6,00 điểm (độ lệch chuẩn 1,23).

Hình 2.3 cho thấy sóng radar của biểu đồ tương đối khoản cách giữa các vòng sóng không lớn cho thấy các điểm trung bình ít bị phân tán. Hình đa giác lệch hẳn về phía nhận định chấp hành tốt chủ trương đường lối, chính

sách của Đảng, Nhà nước, luật pháp và hoàn thành các nhiệm vụ được giao theo chức trách thể hiện các CBVC chú trọng thực hiện các công việc được quy định rõ ràng, được giao nhiệm vụ cụ thể, hơn là các công việc không được quy định và giao nhiệm vụ, chẳng hạn như các công việc liên quan đến mong muốn cá nhân và giao lưu với đồng nghiệp.

Hình 2.3: Điểm trung bình đánh giá của CBVC về phong cách thực hiện công việc tại đơn vị

Một phần của tài liệu (LUẬN VĂN THẠC SĨ) Đặc trưng văn hóa tổ chức trong trường đại học (Nghiên cứu trưởng hợp Đại học quốc gia Hà Nội) (Trang 51 - 52)