PHỔ THÔNG NHẰM TẠO SỰ CHUYỂN BIẾN CƠ BẢN, TOÀN DIỆN TRONG NHỮNG NĂM 2001

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 (Trang 46)

- Thực hiện xã hội hóa giáo dục:

PHỔ THÔNG NHẰM TẠO SỰ CHUYỂN BIẾN CƠ BẢN, TOÀN DIỆN TRONG NHỮNG NĂM 2001

TRONG NHỮNG NĂM 2001 - 2006

TRONG NHỮNG NĂM 2001 - 2006

Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX của Đảng (2001) diễn ra trong một thời điểm có ý nghĩa lịch sử trọng đại. Lồi ngƣời bƣớc sang một thế kỉ mới - thế kỉ XXI, dân tộc ta đứng trƣớc những thời cơ và thách thức đan xen. Trải qua 15 năm thực hiện cơng cuộc đổi mới, tình hình kinh tế - xã hội của nƣớc ta thu đƣợc nhiều thành tựu quan trọng. Đại hội lần thứ IX khẳng định tiếp tục đẩy mạnh cơng nghiệp hố, hiện đại hố, để đến năm 2020 nƣớc ta cơ bản trở thành nƣớc công nghiệp theo hƣớng hiện đại.

Tiếp tục quán triệt quan điểm giáo dục là “quốc sách hàng đầu”, Đại hội lần thứ IX đã khẳng định: “Phát triển giáo dục - đào tạo là một trong những

động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp cơng nghiệp hố, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện cơ bản để phát huy nguồn lực con người - yếu tố cơ bản để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững” [25, tr.654]. Đặc biệt, điều này tiếp tục đƣợc nhấn mạnh ở tầm cao hơn là khâu đột phá then chốt để làm chuyển động tồn bộ tình hình kinh tế - xã hội nhằm thực hiện có hiệu quả “Chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010” mà trƣớc hết là kế hoạch nhà nƣớc 5 năm 2001 - 2005.

Để đáp ứng yêu cầu về nguồn lực con ngƣời, nhân tố quyết định sự phát triển đất nƣớc trong thời kỳ cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa, “Chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội 2001 - 2010” đã nhấn mạnh yêu cầu cần phải tạo “chuyển

biến cơ bản, toàn diện về phát triển giáo dục và đào tạo” [26, tr.263]. Chiến lƣợc cũng khẳng định mục tiêu giáo dục để phát triển con người toàn diện, tạo

Một phần của tài liệu (LUẬN văn THẠC sĩ) đảng cộng sản việt nam lãnh đạo phát triển giáo dục phổ thông trong những năm 1996 2006 (Trang 46)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(129 trang)