CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
2.3. ĐỀ XUẤT THỰC HIỆN
2.3.6. Một số giỏo ỏn, bài giảng minh họa của mụđun
Phụ lục 3 trớch dẫn một số giỏo ỏn và bài giảng minh họa của mụ đun, trong đú cỏc giỏo ỏn được soạn theo mẫu Giỏo ỏn tớch hợp theo quy định chung của Tổng cục dạy nghề, Đề cương bài giảng được xem là tài liệu chớnh sử dụng cho dạy học mụ đun. Để đảm bảo quỏ trỡnh tổ chức dạy học mụ đun đạt hiệu quả như mong muốn thỡ khõu biờn soạn tài liệu, đề cương bài giảng cần phải được tập trung nhiều tõm sức của giỏo viờn. Khỏc với cỏc giỏo trỡnh, sỏch giỏo khoa phục vụ học tập và nghiờn cứu trong chương trỡnh truyền thống, đề cương bài giảng cho cỏc mụ đun chỉ cần đỏp ứng đủ nội dung lý thuyết cần trang bị theo mục tiờu của mụ đun, trỏnh tỡnh trạng „nhồi nhột” kiến thức dẫn đến quỏ tải cho học sinh. Trong trường hợp cần tỡm hiểu sõu hơn, học sinh sẽ tham khảo thờm cỏc giỏo trỡnh, tài liệu tham khảo khỏc do giỏo viờn giới thiệu. Để tạo động cơ nghiờn cứu, tổng hợp phần kiến thức của mụ đun, ở cuối phần đề cương bài giảng của mỗi bài cú đề xuất một số cõu hỏi mang tớnh chất hệ thống lại nội dung lý thuyết của từng bài, cỏc cõu hỏi này sẽ được giỏo viờn sử dụng làm chủ đề thảo luận, trao đổi giữa cỏc nhúm trong quỏ trỡnh hướng dẫn trờn lớp.
100
KẾT LUẬN CHƯƠNG 2
Vận dụng lý luận của chương 1, trong chương này chỳng tụi tiến hành tổ chức dạy học mụ đun „Sửa chữa và vận hành mỏy điện”, chỳng tụi đó thực hiện những nội dung sau:
1. Phõn tớch chương trỡnh khung và chương trỡnh chi tiết mụ đun „Sửa chữa và vận hành mỏy điện”.
- Chương trỡnh khung của Bộ LĐTBXH đó ban hành về cơ bản là đầy đủ, cụng phu đặc biệt là về chất lượng chuyờn mụn. Song về phương diện lý luận dạy học, chương trỡnh khung bộc lộ một số nhược điểm, thiếu xút đỏng kể, chỳng tụi đó mạnh dạn đề xuất sửa chữa.
- Hoàn thiện, bổ sung về cấu trỳc cũng như nội dung chi tiết cho mụ đun, cho từng bài, từng đơn nguyờn học tập.
2. Tổ chức dạy học mụ đun „Sửa chữa và vận hànhmỏy điện”
Chỳng tụi tập trung vào giai đoạn triển khai đào tạo theo mụ đun „Sửa chữa và vận hànhmỏy điện” với cỏc bước cụng việc cụ thể như sau:
- Kiểm tra đỏnh giỏ trỡnh độ ban đầu của học sinh.
- Phõn loại trỡnh độ học sinh để đảm bảo dạy sỏt đối tượng.
- Xỏc định nội dung đào tạo của mụ đun, của cỏc bài, cỏc đơn nguyờn học tập. - Tiến hành quỏ trỡnh đào tạo:
+ Xỏc định cỏc điều kiện phục vụ dạy, học mụ đun. + Xỏc định hỡnh thức tổ chức dạy học.
+ Xõy dựng bộ tài liệu học tập cho mụ đun.
+ Đổi mới phương phỏp dạy học, coi trọng phương phỏp dạy học lý thuyết song song với thực hành (tớch hợp giữa lý thuyết với thực hành).
- Kiểm tra đỏnh giỏ sau khi học xong mụ đun.
101