CHƯƠNG 1 : CƠ SỞ Lí LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI
2.2.PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRèNH Mễ ĐUN “SỬA CHỮA VÀ VẬN HÀNHB M54ÁY
MÁY ĐIỆN”
2.2.1. Giới thiệu chương trỡnh mụ đun
Đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun “Sửa chữa và vận hành mỏy điện” được giới thiệu tại Phụ lục 2, trang 11.
Mụ đun “Sửa chữa và vận hành mỏy điện” được chọn trong số 14 mụ đunbắt buộc thuộc khối chuyờn mụn nghề bắt buộc nghề điện cụng nghiệp. Nội dung mụ đun nghiờn cứu về cấu tạo, nguyờn lý làm việc và phương phỏp kiểm tra, bảo dưỡng, sửa chữa cỏc loại mỏy biến ỏp, động cơ điện xoay chiều thụng dụng - Đõy là cỏc phần tử chớnh cung cấp năng lượng điện/cơ cho cỏc mỏy múc, hệ thống sản xuất cụng nghiệp trong quỏ trỡnh làm việc. Trong hệ thống trang bị điện cho cỏc mỏy múc, hệ thống sản xuất cụng nghiệp thực tế cú thể cũn sử dụng cỏc loại mỏy điện đặc biệt khỏc nhưng nguyờn lý cơ bản của chỳng vẫn phỏt triển từ cỏc loại mỏy biến ỏp và động cơ điện thụng dụng được đề cập trong quỏ trỡnh nghiờn cứu mụ đun “Sửa chữa và vận hành mỏy điện”.
Về cấu trỳc, chương trỡnh mụ đun bao gồm cỏc nội dung chớnh như sau:
I. Vị trớ, tớnh chất của mụ đun II. Mục tiờu mụ đun
III. Nội dung mụ đun
IV.Điều kiện thực hiện mụ đun
V. Phương phỏp và nội dung đỏnh giỏ VI.Hướng dẫn thực hiện mụ đun
55
2.2.2. Phõn tớch, đỏnh giỏ chương trỡnh mụ đun
Qua quỏ trỡnh nghiờn cứu đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun, chỳng tụi thấy chương trỡnh được biờn soạn cụng phu, đề cập đến những vấn đề cơ bản của mụ đun kỹ năng hành nghề, song vẫn cũn bộc lộ những nhược điểm sau đõy:
+ Phần thứ nhất - Vị trớ, tớnh chất của mụ đun: Đó giới thiệu về vị trớ, tớnh chất của mụ đun nhưng chưa cú phần xỏc định điều kiện tiờn quyết của người học. Chưa cú thụng tin về mối liờn hệ của mụ đun với cỏc mụn học, mụ đun khỏc trong chương trỡnh đào tạo. Nờn bổ sung thờm một số thụng tin giới thiệu về nội dung của mụ đun để người học tiện theo dừi và lựa chọn khi học.
+ Phần thứ hai - Mục tiờu mụ đun:
- Mục tiờu của cỏc bài chưa được xỏc định toàn diện về kiến thức, kỹ năng, thỏi độ để làm cơ sở cho việc xỏc định nội dung, phương phỏp giảng dạy và kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập mụ đun.
- Về cơ bản, mục tiờu của mụ đun mới chỉ được xỏc định về kiến thức và thỏi độ nghề nghiệp (mục tiờu về kiến thức, mục tiờu về thỏi độ), mục tiờu về kỹ năng của mụ đun chưa thể hiện được nhiều. Điều này khụng hợp lý vỡ lý do đõy là chương trỡnh đào tạo nghề, đối tượng cần được tập trung rốn luyện nhiều về kỹ năng nghề nghiệp.
- Chưa cú sự thống nhất trong việc xỏc định mục tiờu của mụ đun và mục tiờu của cỏc bài trong mụ đun. Mục tiờu của mụ đun cú xỏc định cả phần sửa chữa và võn hành mỏy điệnnhưng trong bài thỡ mới chỉ xỏc định mục tiờu về sửa chữa.
+ Phần thứ ba - Nội dung mụ đun:
- Nội dung cỏc bài trong mụ đun mới chỉ dừng lại ở phần giới thiệu về cấu tạo, nguyờn lý làm việc và sửa chữa cỏc loại mỏy biến ỏp, động cơ 1 pha, động cơ 3 pha và thời gian thực hiện cỏc bài chứ chưa đề cập đến phần vận hành cỏc loại mỏy điện tương ứng.
- Một số mục chưa thể hiện được giới hạn, phạm vi nghiờn cứu, vớ dụ mục bài 5, 6 trong phần nội dung của 2 bài chỉ ghi “ quấn dõy động cơ 1pha 3 pha”, Chỉ với tiờu đề như vậy, đối chiếu với mục tiờu của bài vẫn chưa thể giới hạn được phạm vi thực hiện cụ thể của bài. Điều này rất cú thể dẫn tới việc khụng nhất quỏn
56
trong quỏ trỡnh tổ chức dạy học mụ đun giữa cỏc giỏo viờn khỏc nhau hoặc giữa cỏc cơ sở đào tạo khỏc nhau.
+ Phần thứ tư - Điều kiện thực hiện mụ đun:
- Đó cú phần giới thiệu danh mục cỏc loại dụng cụ và trang thiết bị, nguyờn vật liệu, học liệu phục vụ dạy học mụ đun… tuy nhiờn phần quy định về nguyờn vật liệu phục vụ cho dạy, học mụ đun chưa đầy đủ về chủng loại (cần bổ sung thờm dõy điện từ, lừi thộp mỏy biến ỏp, động cơ điện cỏc loại…).
- Phần học liệu chưa quy định cụ thể, chi tiết về tài liệu phục vụ cho giảng dạy và học tập mụ đun. Như đó trỡnh bày ở Chương 1 của luận văn này, vai trũ của tài liệu học tập trong dạy học mụ đun là hết sức quan trọng, mỗi mụ đun khi biờn soạn hoàn thiện phải kốm theo bộ tài liệu hướng dẫn dạy học đầy đủ, chi tiết.
+ Phần thứ năm - Phương phỏp và nội dung đỏnh giỏ: Đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun đó quy định cỏc bước đỏnh giỏ trong dạy học mụ đun bao gồm:
- Đỏnh giỏ trước khi thực hiện mụ đun; - Đỏnh giỏ trong khi thực hiện mụ đun; - Đỏnh giỏ sau khi thực hiện mụ đun.
Đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun cũng đó quy định nội dung và hỡnh thức đỏnh giỏ trong từng giai đoạn, quy định việc sử dụng Phiếu theo dừi đỏnh giỏ định kỳ mụ đun, Sổ ghi điểm và Sổ theo dừi sinh viờn…
Bờn cạnh đú nội dung hướng dẫn chi tiết của từng phần đỏnh giỏ đó giới thiệu trong chương trỡnh mụ đun vẫn cũn nhiều chỗ chưa hợp lý, cũn nhiều lỗi do soạn thảo, nhầm lẫn nội dung đỏnh giỏ của mụ đun khỏc.
+ Phần thứ sỏu – Hướng dẫn thực hiện mụ đun: Ngoài cỏc lỗi do soạn thảo, Phần hướng dẫn về phương phỏp giảng dạy mụ đun đó cú sự thiếu xút nghiờm trọng về phương phỏp dạy học: “Mụ đun này phải kết hợp nhiều phương phỏp dạy học xong chủ yếu nờn dựng phương phỏp thuyết trỡnh và trực quan”. Chỳng ta thấy rằng, dạy nghề và đặc điểm của dạy học mụ đun là tớch hợp kiến thức lý thuyết với thực hành, do đú phương phỏp chủ đạo sử dụng trong dạy học mụ đun phải là cỏc phương phỏp dạy học thực hành mà điển hỡnh là phương phỏp làm mẫu - quan sỏt, huấn luyện – luyện tập.
57 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mặc dự cũn một số hạn chế về trỡnh bày cũng như thiếu sút về nội dung nhưng đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun đó định hướng được phạm vi nghiờn cứu, nội dung cơ bản của cỏc bài và của cả mụ đun.
Trong khuụn khổ luận văn này, chỳng tụi chỉ xin đề cập đến cỏc vấn đề liờn quan đến quỏ trỡnh tổ chức dạy học mụ đun, phõn tớch xỏc định nội dung cỏc bài trờn cơ sở đề cương chi tiết chương trỡnh mụ đun để đề xuất cỏc cụng việc chuẩn bị và tổ chức dạy học mụ đun.