Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
GV
324
SL TL SL TL SL TL SL TL
85 26,2% 140 43.2,% 45 13,9% 54 16.7%
Nguồn: Phòng Hành chính tổ chức, trường Đại học Y Dược
Qua số liệu thống kê về độ tuổi của giảng viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc cho thấy:
Ở độ tuổi 51 đến 60 tuổi có 54 ngƣời chiếm tỷ lệ 16,7%. Đây là số giảng viên có thâm niên nghề nghiệp cao, đƣợc đào tạo chuẩn và trên chuẩn, phần lớn trong số đó hiện đang giữ cƣơng vị chủ chốt lãnh đạo chuyên môn ở Trƣờng và ở các khoa, là lực lƣợng giảng viên đầu đàn, giảng viên chính của nhà trƣờng. Tuy nhiên số giảng viên này sắp đến tuổi về hƣu nên cần phải có lực lƣợng kế cận kịp thời.
Số giảng viên độ tuổi từ 41 - 50 tuổi có 04 ngƣời chiếm tỷ lệ 13,9%. Đây là lực lƣợng nòng cốt vì phần lớn giảng viên đã đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn quy định, độ tuổi chín muồi về kỹ năng nghề nghiệp, chuyên môn nghiệp vụ đã đƣợc khẳng định. Trong số đó có trình độ Thạc sĩ và vẫn còn khả năng tiếp tục đƣợc đào tạo bồi dƣỡng lên trình độ cao hơn. Đội ngũ này nếu đƣợc quản lý phát triển tốt sẽ có ảnh hƣởng mạnh mẽ đến chất lƣợng giảng dạy của cả đội ngũ giáo viên. Tuy nhiên, hàng năm cần phải phân loại đội ngũ giảng viên này theo các tiêu chí khác nhau nhƣ trình độ chuyên môn nghiệp vụ, khả năng về ngoại ngữ, khả năng nghiên cứu khoa học... để có những hình thức đào tạo... bồi dƣỡng nâng cao trình độ phù hợp.
Số giảng viên có độ tuổi từ 31 - 40 tuổi có 140 ngƣời chiếm tỷ lệ khá lớn 43,2%. Phần lớn trong số này có thâm niên nghề nghiệp trên 10 năm giảng dạy, có kinh nghiệm, chuyên môn, nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình hăng say công tác, nhạy bén với cái mới, có khả năng tiếp thu nhanh tri thức hiện đại.
Số giảng viên dƣới 30 tuổi có 85 ngƣời chiếm tỷ lệ 26,2%. Số giảng viên này tuy không nhiều nhƣng lại là lực lƣợng hết sức quan trọng trong đội ngũ chung của nhà trƣờng, với sức trẻ, lòng nhiệt tình, khả năng thích ứng nhanh với tri thức và khoa học hiện đại, có trình độ ngoại ngữ, tin học, là lực lƣợng nòng cốt gánh vác sứ mệnh của nhà trƣờng trong tƣơng lai. Phần lớn đội ngũ này đƣợc tuyển dụng trong vòng 7 năm trở lại đây, đó là những sinh viên khá, giỏi đƣợc giữ lại trƣờng và các sinh viên đƣợc đào tạo từ các trƣờng đại học lớn trong nƣớc nhƣ trƣờng Đại học Y Hà Nội, Đại học Dƣợc Hà Nội, Học viện Quân Y....Số giảng viên này rất thuận lợi cho việc quy hoạch, bồi dƣỡng nâng cao trình độ thạc sĩ, tiến sĩ trong giai đoạn tới. Với sức trẻ, nhạy bén và những điều kiện thuận lợi họ sẽ vƣơn lên nhanh chóng, là nguồn bổ sung, thay thế, kế cận kịp thời đội ngũ giảng viên đã trên 50 tuổi của nhà trƣờng.
Hạn chế lớn nhất của số giảng viên dƣới 30 tuổi là thiếu kinh nghiệm trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học và tổ chức các hoạt động giáo dục trong nhà trƣờng, họ chƣa đƣợc rèn luyện thử thách nhiều nên dễ nóng vội, chủ quan. Điều này có thể khắc phục đƣợc nếu các cấp quản lý trong trƣờng quan tâm, tạo điều kiện và có kế hoạch đào tạo, bồi dƣỡng, rèn luyện, thử thách trong thực tiễn giúp họ nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức, đặc biệt là đội ngũ giảng viên đầu đàn, có trình độ chuyên môn cao quan tâm giúp đỡ để họ phát triển.
Cần phải tiếp tục tăng cƣờng, bổ sung lực lƣợng giảng viên trẻ để vừa đảm bảo đủ về số lƣợng, đồng bộ về cơ cấu. Nhất là việc bổ sung giảng viên ở những ngành nhiều học sinh - sinh viên, kịp thời thay thế số giảng viên sắp đến tuổi về hƣu, đồng thời góp phần trẻ hoá đội ngũ giảng viên. Tuy nhiên việc tăng cƣờng, bổ sung đội ngũ giảng viên cần phải đƣợc tiến hành đúng quy chế, quy trình tuyển dụng nhằm đảm bảo chất lƣợng.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn