Chƣơng 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.5. Đánh giá kết quả phát triển đội ngũ giảng viên
3.5.3. Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
Hiện nay, công tác quản lý còn chƣa hiệu quả nguyên nhân là do bộ máy quản lý còn cồng kềnh chƣa đạt đƣợc hiệu quả thực sự cho các công tác của nhà trƣờng. Đồng thời năng lực ở cấp quản lý về giải quyết các vấn đề còn chƣa đƣợc phát huy, các kỹ năng về xử lý công việc và kỹ năng tin học còn yếu chƣa đáp ứng đƣợc các yêu cầu do nhà trƣờng đề ra. Năng lực của các cấp quản lý luôn là vấn đề mà nhà trƣờng yêu cầu đặt ra trong từng thời kỳ xây dựng và phát triển của nhà trƣờng, tuy nhiên do chƣa sát sao và chƣa nhận thấy hết đƣợc sự cần thiết của bộ máy quản lý tinh giản, hiệu quả nên đôi khi công việc của nhà trƣờng bị chậm do các phòng ban chức năng và các đơn vị phối hợp chƣa tốt với nhau.
Lập kế hoạch phát triển đối với đội ngũ cán bộ giảng viên và nhân viên đôi khi chƣa thích hợp, do vậy làm ảnh hƣởng đến công tác nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực của nhà trƣờng, đó là do các lịch bồi dƣỡng cho giảng viên và nhân viên còn chƣa có những sự điều chỉnh nhất định, dẫn đến có một số vƣớng mắc. Đồng thời trong công tác nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực của mình chƣa đạt đƣợc thành công đó là do kế hoạch và mục tiêu đề ra cho các cán bộ chƣa thực hiện đúng, có thể đặt mốc thời gian này phải hoàn thành nhƣng cũng không có các giải pháp thích hợp với những cán bộ chƣa hoàn thành công tác của mình.
Các đơn vị và bộ phận trong nhà trƣờng tuy đã có sự phân công công việc cụ thể, nhƣng đôi khi còn chồng chéo dẫn đến việc chƣa hợp lý trong công tác giữa các cán bộ viên chức trong nhà trƣờng. Các cán bộ viên chức còn chƣa đƣợc bố trí công tác để phù hợp với chuyên môn mà nhà trƣờng đề ra, ngoài ra còn có những sự phân công trong công tác dựa trên sự thiên vị và động cơ cá nhân do đó chƣa đảm bảo sự công bằng trong công tác đào tạo của nhà trƣờng. Chính sách đãi ngộ đối với cán bộ viên chức chƣa hoàn thiện nên dẫn đến một số cá nhân còn chƣa thực sự gắn bó với công việc của mình.
Một số những cán bộ viên chức trong nhà trƣờng còn chƣa đáp ứng đƣợc hết những yêu cầu mà ban lãnh đạo đề ra nguyên nhân là do công tác đào tạo bồi dƣỡng còn chƣa sát sao, chƣa đảm bảo đƣợc tính hiệu quả trong công tác của từng cán bộ viên chức. Đôi khi việc đào tạo về ngoại ngữ và tin học còn mang tính hình thức do lý thuyết quá nhiều chƣa áp dụng đƣợc vào công tác nghiên cứu và quá trình làm việc của các nhân viên. Một số cán bộ viên chức có tƣ tƣởng còn lệch lạc và khả năng chuyên môn còn thấp dẫn đến tình trạng công tác bồi dƣỡng năng lực và nâng cao chất lƣợng nguồn nhân lực của nhà trƣờng còn hạn chế.
Cuộc sống hiện nay của các cán bộ viên chức trong nhà trƣờng đôi khi còn khó khăn do mới đi làm chƣa có đủ khả năng để trang trải cho cuộc sống hay công tác đào tạo và nâng cao năng lực của bản thân còn tốn nhiều chi phí. Các điều kiện cơ sở vật chất của nhà trƣờng phục vụ cho giảng dạy và nghiên cứu khoa học đôi khi còn thiếu do những đặc thù của ngành nghề đào tạo hay trong công tác chuyên môn, nên gây ra những khó khăn trong quá trình công tác của các cán bộ viên chức.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
Chƣơng 4
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC THÁI NGUYÊN
4.1. Quan điểm, phƣơng hƣớng và mục tiêu phát triền đội ngũ giảng viên Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên