Chƣơng 2 : PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
3.2. Đặc điểm về đội ngũ giảng viên ở Trƣờng Đại học Y DƣợcThái Nguyên
3.2.1. Quy mô đội ngũ giảng viên
Trải qua hơn 40 năm xây dựng và phát triển, Trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên ngày nay đã thực sự trở thành một trong những cơ sở đào tạo nhân lực y tế lớn của đất nƣớc, phục vụ cho sự nghiệp chăm sóc sức khỏe cho nhân dân các dân tộc khu vực trung du, miền núi phía Bắc Việt Nam. Hiện nay, trƣờng có 477 trong đó giảng viên cơ hữu và hợp đồng dài hạn là 324 ngƣời. Cơ cấu đội ngũ giảng viên về cơ bản là hợp lý, đáp ứng yêu cầu: 2 giáo sƣ, 8 phó giáo sƣ, 37 Tiến sĩ, 9 chuyên khoa II,
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
165Thạ ; tỉ lệ giảng viên cơ hữu có
trình độ Thạc sĩ trở lên đạt 65,43%. Trƣờng có mối quan hệ hợp tác mật thiết với các viện, trƣờng của các nƣớc Thái Lan, Đài Loan, Hà Lan, Mỹ, Trung Quốc, Hàn Quốc, Nhật Bản...
Bảng 3.1: Số lƣợng giảng viên và nhân viên giai đoạn 2011 - 2014
Năm học 2011-2012 2012-2013 2013-2014
Giảng viên 270 305 324
CBNV 112 134 153
Tổng 382 439 477
Nguồn: Phòng Hành chính tổ chức, trường Đại học Y Dược
* Những mặt mạnh
Cơ cấu đội ngũ giảng viên về cơ bản là hợp lý, đáp ứng yêu cầu. Đội ngũ giảng viên, kỹ thuật viên đƣợc đào tạo về chuyên môn và đƣợc định kỳ bồi dƣỡng nâng cao trình độ
. .
Nhà trƣờng luôn làm tốt các công tác giáo dục tƣ tƣởng, chính trị, đạo đức trong cán bộ giảng viên. Nhà trƣờng luôn đề ra các mục tiêu cụ thể cho từng cán bộ, thông qua các chi bộ hàng năm đánh giá xem cá nhân đó có hoàn thành nhiệm vụ hay không, đây cũng là một hình thức để động viên và khuyến khích kịp thời tới từng cá nhân.
Nhà trƣờng rất quan tâm, tạo điều kiện cho các giảng viên tham gia các lớp đào tạo, bồi dƣỡng. Vì vậy, số lƣợng giảng viên có trình độ thạc sỹ trở lên tăng ngày càng nhanh do vậy đã đáp ứng đƣợc yêu cầu của các chƣơng trình đào tạo đề ra.
Đội ngũ giáo viên ở nhà trƣờng trẻ khá đa dạng về ngành nghề, phân bố ở các khoa đáp ứng đƣợc yêu cầu của công tác giảng dạy theo mục tiêu đào tạo của nhà trƣờng.
Cơ sở vật chất ngày càng đƣợc bổ sung, hoàn thiện ngày càng đáp ứng đƣợc yêu cầu trong công tác dạy và học, công tác phục vụ của nhà trƣờng qua đó nâng cao chất lƣợng đào tạo.
Chế độ chính sách của các giảng viên trong nhà trƣờng cơ bản đúng với quy định của Nhà nƣớc. Số lƣợng giảng viên cơ hữu chiếm đa số so với giảng viên thỉnh giảng tạo ra sự thuận lợi trong việc bố trí ổn định các kế hoạch giảng dạy của nhà trƣờng. Đồng thời công tác quy hoạch tốt nên đội ngũ giáo viên nhà trƣờng đồng bộ và có trình độ chuyên môn, kinh nghiệm.
* Những mặt yếu
Nhìn chung thu nhập của giảng viên trẻ còn thấp tuy nhà trƣờng đã có một số khoản hỗ trợ thêm nhƣng với mức lƣơng hiện tại nhiều giảng viên trẻ chƣa thể chuyên tâm.Vì thế ảnh hƣởng không nhỏ đến chất lƣợng công tác đào tạo của nhà trƣờng.
Một số ảng viên trẻ chƣa chủ động và chƣa có kế hoạch cụ thể trong việ , nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ.
Công tác kiểm tra, đánh giá còn chƣa xây dựng đƣợc chuẩn đánh giá giảng dạy, đồng thời công tác thi đua khen thƣởng còn chƣa tạo đƣợc sự hấp dẫn và hƣởng ứng nhiệt tình từ phía đội ngũ giáo viên.