2011-2012 8 15 70
2012-2013 10 18 40
2013-2014 7 25 36
Tổng cộng 25 58 146
Nguồn: Phòng Hành chính tổ chức, trường Đại họcY Dược
Qua những số liệu nói trên ta thấy đƣợc nhà trƣờng đã tích cực, chủ động nâng cao năng lực cho giảng viên bằng cách chuẩn hóa trong việc nâng cao chất lƣợng. Trong ba năm vừa qua từ năm 2011 đến năm 2014 nhà trƣờng đã cử đi đào tạo nghiên cứu sinh gồm 25 ngƣời, cao học 58 ngƣời, đại học, CK II 146 ngƣời.
Công tác đào tạo đạt đƣợc những kết quả nhƣ trên đó là do có sự quan tâm của ban lãnh đạo nhà trƣờng và sự cố gắng, nỗ lực của bản thân giáo viên trong toàn trƣờng. Các giáo viên nhận thức đƣợc rõ vai trò, tầm quan trọng của việc nâng cao năng lực nên luôn phấn đấu hoàn thành những mục tiêu mà nhà trƣờng đề ra. Tuy nhiên, do nhà trƣờng chƣa có kế hoạch chiến lƣợc cụ thể nên đôi khi kế hoạch đào tạo thƣờng bị động, có một số bộ môn tập trung
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn
đi học nhiều nên dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên làm ảnh hƣởng đến kế hoạch giảng dạy. Các chế độ chính sách, hiện hành chƣa động viên đúng mức sự cố gắng nỗ lực của cán bộ giáo viên, một số giáo viên còn phải tự túc kinh phí nhiều.
3.3.2.2. Nâng cao về ngoại ngữ
Hiện tại, trƣờng Đại học Y Dƣợc Thái Nguyên với chủ trƣơng nâng cao trình độ tiếng Anh cho cán bộ trong nhà trƣờng, theo thống kê trình độ của các cán bộ nhƣ sau: