Chƣơng 2 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
4.2. Đề xuất giải pháp nhằm nâng cao động lực làm việc cho đội ngũ giảng viên
4.2.5. Các giải pháp khác
* Tăng cường các hoạt động tập thể giao lưu giữa giảng viên trong Khoa với nhau, giữa giảng viên các Khoa và cán bộ các Phòng, Ban
76
Qua Chƣơng 3, chúng ta thấy rằng môi trƣờng làm việc tại Trƣờng chỉ đƣợc đánh giá ở mức độ thân thiện, đoàn kết trên trung bình 3,05; điều này ít nhiều chắc chắn sẽ ảnh hƣởng đến mối quan hệ tình cảm giữa các giảng viên trong Khoa, ngoài Khoa và với các các Phòng, Ban. Để thắt chặt hơn tình cảm giữa các giảng viên trong Khoa, tạo bầu không khí ấm áp, thân tình thì lãnh đạo các Khoa cần tổ chức các buổi gặp gỡ, giao lƣu và liên hoan cho các gia đình vào các ngày lễ trong năm nhƣ: ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11, ngày Tết thiếu nhi (tổ chức cho các cháu, kết hợp với việc gặp gỡ của các gia đình), ngày Tết Âm lịch (tổ chức đến chúc Tết tất cả các gia đình),… Qua các buổi gặp gỡ nhƣ vậy, chắc chắn các giảng viên trong Khoa sẽ có dịp hiểu nhau hơn, từ đó có sự hỗ trợ, động viên nhau trong công việc cũng nhƣ trong cuộc sống, cùng xây dựng tập thể Khoa đoàn kết.
Ở góc độ Nhà trƣờng, Ban lãnh đạo Trƣờng cần tích cực tổ chức các hoạt động sinh hoạt tập thể quy mô toàn Trƣờng để các cán bộ, giảng viên trong toàn Trƣờng có dịp gặp gỡ, giao lƣu, nhƣ: tổ chức các chƣơng trình văn nghệ do cán bộ, giảng viên trong Trƣờng biểu diễn chào mừng các ngày lễ lớn; các giải thể thao cho cán bộ, giảng viên,… Mỗi năm, ít nhất các cán bộ, giảng viên trong Trƣờng có 2 dịp giao lƣu, gặp gỡ với nhau ngoài các chƣơng trình, cuộc họp mang tính chất bắt buộc. Nhƣ vậy sẽ khắc phục đƣợc tình trạng nhiều cán bộ, giảng viên cùng công tác trong Trƣờng nhƣng không biết nhau, làm tăng tính thân thiện của môi trƣờng làm việc cho các cán bộ, giảng viên.
* Đầu tư mua sắm tài liệu phục vụ giảng dạy và học tập của giảng viên và sinh viên đặc biệt đối với các ngành mới mở
Môi trƣờng cao đẳng, đại học là môi trƣờng hoạt động trí óc, sáng tạo tri thức, do đó điều kiện làm việc thích hợp trƣớc hết phải tạo sự thoải mái và giúp tập trung suy nghĩ, bên cạnh đó là các điều kiện về tƣ liệu lao động cần thuận tiện cho việc nghiên cứu và cập nhật thông tin khoa học. Một số ngành mới mở của Nhà trƣờng, nhƣ: Cao đẳng Quản trị kinh doanh tổng hợp, Cao đẳng Thƣơng mại điện tử, Cao đẳng Quản trị kinh doanh nhà hàng, Sơ cấp nghề Kỹ thuật chế biến món ăn, Sơ cấp nghề Nghiệp vụ lễ tân, có nhiều giảng viên phản ánh là thiếu sách giáo trình
77
và tài liệu tham khảo hoặc sách giáo trình và tài liệu tham khảo đã cũ, ít đƣợc mua mới. Điều này chắc chắn sẽ ảnh hƣởng tới chất lƣợng dạy và học của thầy và trò. Nhà trƣờng cần đầu tƣ mua sắm, cập nhật các tài liệu còn thiếu cho các ngành này. Nếu không thể mua sắm toàn bộ ngay thì có thể ƣu tiên mua sắm các tài liệu quan trọng và Thƣ viện cần kiểm tra cẩn thận tác giả, năm xuất bản, nhà xuất bản để tránh tình trạng mua phải sách cũ, kém chất lƣợng, gây lãng phí.