6. Phƣơng pháp nghiên cứu
1.1.4. Mục tiêu, nhiệm vụ dạy học môn toán ở tiểu học
a) Dạy học môn Toán ở trƣờng tiểu học nhằm mục tiêu:
- Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học (các số tự nhiên, phân số, số thập phân,…); các đại lƣợng thông dụng; một số yếu tố hình học và
thống kê đơn giản.
- Hình thành các kỹ năng thực hành tính, đo lƣờng, giải bài toán có nhiều ứng dụng thiết thực trong đời sống.
- Góp phần bƣớc đầu phát triển năng lực tƣ duy, khả năng suy luận hợp lý và diến đạt chúng (nói và viết), cách phát hiện và cách giải quyết những vấn đề đơn giản, gần gũi trong cuộc sống; kích thích trí tƣởng tƣợng; gây hứng thú học tập toán; góp phần hình thành bƣớc đầu phƣơng pháp tự học và làm việc có kế hoạch khoa học, chủ động, linh hoạt, sáng tạo.
b) Nhiệm vụ dạy học môn Toán ở tiểu học
- Hình thành hệ thống kiến thức cơ bản, đơn giản, có nhiều ứng dụng trong đời sống về số học.
- Có những hiểu biết ban đầu, thiết thực nhất về đại lƣợng cơ bản nhƣ: Độ dài, khối lƣợng, thời gian, diện tích, thể tích và một số đơn vị đo thông dụng nhất của chúng.
- Rèn luyện để nắm chắc các kỹ năng thực hành tính nhẩm, tính viết về bốn phép tính với các số tự nhiên, phân số, số thập phân, số đo các đại lƣợng. - Biết nhận dạng và bƣớc đầu biết phân biệt một số các hình học thƣờng gặp. Biết tính chu vi, diện tích, thể tích của một số hình. Biết sử dụng các dụng cụ đơn giản để đo và vẽ hình.
- Có những hiểu biết ban đầu, sơ giản về dùng chữ thay số, về biết thức toán học và giá trị của biểu thức toán học, về phƣơng trình và bất phƣơng trình. Biết tính giá trị biểu thức số, giải một số phƣơng trình, bất phƣơng trình đơn giản bằng phƣơng pháp phù hợp với tiểu học.
- Biết cách giải và cách trình bày giải các bài toán có lời văn.
- Thông qua các hoạt động học tập toán để phát triển đúng mức một số khả năng trí tuệ và thao tác tƣ duy và quan trọng nhất nhƣ: so sánh, phân tích, tổng hợp, lập luận có căn cứ,… Bƣớc đầu làm quen với cách chứng minh đơn giản.
- Hình thành tác phong học tập và làm việc có suy nghĩ, có kế hoạch, có kiểm tra, có tinh thần hợp tác, độc lập và sáng tạo, có ý thức vƣợt khó
khăn, cẩn thận, kiên trì, tự tin.