Mục tiêu quan trọng là trang bị cho học sinh những kiến thức, giá trị, thái độ và kỹ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành cho học sinh những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối
quan hệ, các tình huống và hoạt động hàng ngày. Tạo cơ hội thuận lợi để học sinh thực hiện tốt quyền, bổn phận của mình và phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tinh thần về nhân cách, đạo đức.
Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT ngày 28/02/2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ch rõ: “Hoạt động giáo dục kỹ năng sống trong quy định này được hiểu là hoạt động giáo dục giúp cho người học hình thành và phát triển những thói quen, hành vi, thái độ tích cực, lành mạnh trong việc ứng xử các tình huống của cuộc sống cá nhân và tham gia đời sống xã hội, qua đó hoàn thiện nhân cách và định hướng phát triển bản thân tốt hơn dựa trên nền tảng các giá trị sống”.
Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học là làm cho quá trình giáo dục kỹ năng sống vận hành một cách đồng bộ, thống nhất, đạt hiệu quả cao góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh bao gồm các nội dung: hình thành được nhận thức đúng đắn về vai trò quan trọng của giáo dục kỹ năng sống trong xã hội hiện nay. Giúp mọi người có thái độ đúng đắn và điều ch nh hành vi của bản thân, biết ứng phó với sự thay đổi trước những tình huống căng thẳng trong quá trình giao tiếp. Đồng thời giáo dục nhân cách cho học sinh phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi và phù hợp với thuần phong mỹ tục của người Việt Nam.