I/MỤC TIÊU : */Phát triển kĩ năng: 1.Đọc thành tiếng
-Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hướng của phương ngữ : nắng toả, sóng lượn, điều lạ
-Ngắt nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ, mỗi nhịp thơ , giữa các khổ thơ -Đọc trơi chảy tồn bài
2.Đọc hiểu
-Hiểu nghĩa các từ trong bài
-Hiểu nội dung bài thơ : Bài thơ ca ngợi sự khéo léo của bàn tay cô giáo, đã làm ra biết bao điều kì diệu cho học sinh qua đó cũng thể hiện sự khâm phục, quí mến của học sinh đối với cơ giáo
3.Học thuộc lịng bài thơ
*/Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm: II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài học
-Bảng phụ ghi nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra bài cũ
-Học sinh lên bảng đọc bài:ông tổ nghề thêu trả lời câu hỏi
+ở trên cao Trần Quốc Khái đã làm gì để sống?
+Ơng đã làm gì để khơng phí thời gian?
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:Trong giờ học hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về bài thơ Bàn tay cô giáo , bài thơ sẽ cho các
Hoạt động của trò
-Học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi
thể tạo ra nnghwngx điều kì diệu như thế nào 2.Luyện đọc a)G/v đọc mẫu b)Hướng dẫn học sinh đọc từng dịng thơ
c)Đọc khổ thơ kết hợp giải nghĩa từ khó
Học sinh đọc theo nhóm học sinh đọc nối tiếp theo nhóm 3.Tìm hiểu bài
+Từ một tờ giấy cô giáo đã làm những gì ?
+Em thấy bức tranh của cô giáo như thế nào?
em hãy tả bức tranh đó bằng lời của mình
4.Học thuộc lòng bài thơ Học sinh đọc đồng thanh Học sinh học thuộc bài thơ
-học sinh nghe g/v đọc -học sinh đọc nối tiếp nhau
-Học sinh đọc theo nhóm -Học sinh đọc nối tiếp theo nhóm
-Cơ làm mặt trời, chiếc thuyền , làm nhiều tia nắng toả, làm mặt nước dập dềnh
-Cảnh biển lúc bình minh thật là đẹp những con thuyền xinh xắn dập dềnh trên mặt nước biển xanh, mặt trời đang nhô lên phô những tia nắng đỏ
-Học sinh đọc cả lớp
-Học sinh học thuộc lịng từng khổ thơ
IV/CỦNG CỐ DẶN DỊ
-G/v nhận xét giờ học: ngợi khen em chăm chỉ học bài, nhắc nhở các em chưa tập chung vào bài học
-Dặn dò học sinh về nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài cho tiết học sau -----------------------------* * * ---------------------------------------
ngày ....../....../....... Tuần 22 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Nhà bác học và bà cụ( 2 tiết) I/MỤC TIÊU : */Phát triển kĩ năng: A.Tập đọc 1.Đọc thành tiếng
Đọc đúng từ tiếng khó dễ lẫn : Ê-đi -xơn, nổi tiếng, đấm lưng thùm thụp, đi nơi này nơi khác, nảy ra, miệt mài, móm mém
2.Đọc hiểu
-Hiểu nghĩa từ trong bài : nhà bác học, cười móm mém
-Hiểu nội dung bài : ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi -xơn ông là người giàu kiến thức và ln quan tâm đến con người có mong muốn khoa học và phục vụ con người
B.Kể chuyện
-Biết phối hợp cùng các bạn phân vai và kể lại câu chuyện -Nghe và nhận xét lời kể theo từng vai của bạn
*/Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm: u q và biết ơn các nhà khoa học đã sáng chế ra nhiêu cơng trình khoa học phục vụ con người
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh hoạ bài học -Bảng phụ ghi sẵn nội dung III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
A.Tập đọc 1.Kiểm tra bài cũ
Học sinh đọc bài Bàn tay cô giáo , trả lời câu hỏi
+Từ bàn tay khéo léo của cô giáo đã làm lên điều kì diệu gì?
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài :Trong giờ học hơm
Hoạt động của trị
-Học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi
nay các em sẽ cùng đọc và tìm hiểu bài đọc "Nhà bác học và bà cụ". Bài tập đọc sẽ cho các em thấy rõ nhà bác học Ê -đi -xơn có óc sáng tạo và kì diệu , biết quan tâm đến người khác như thế nào 2.Luyện đọc a)G/v đọc mẫu b)Hướng dẫn học sinh đọc từ khó +Đọc theo câu +Đọc đoạn kết hợp giảng từ
Luyện đọc lời nhân vật ngắt giọng
+Luyện đọc theo nhóm +Đọc trước lớp
+Đọc đồng thanh cả lớp 3.Tìm hiểu bài
+Học sinh kể điều mình biết về Ê-đi -xơn
+Câu chuyện Ê-đi -xơn với bà cụ xảy ra khi nào ?
+Khi biết mình đang nói chuyện với nhà bác học Ê-đi -xơn bà cụ mong muốn điều gì ? +Vì sao bà cụ lại mong ước như vậy?
+Mong ước của bà cụ gợi cho Ê-đi -xơn nghĩ đến điều gì? +Nhờ đâu mà mong ước của bà được
-Học sinh nghe g/v giới thiệu bài học
-Học sinh nghe g/v đọc -học sinh đọc từ khó -học sinh đọc nối tiếp câu
học sinh đọc đoạn và đọc chú giải từ khó
-ùn ùn kéo đến: kéo đến liên tục đông đấm lưng thùm thụp: đấm liên tục và mạnh làm lưng phát ra âm thanh thùm thụp
-Cụ ơi //tôi là Ê-đi -xơn đây.//Nhờ cụ mà tôi nảy ra ý định /làm một cái xe chạy bằng điện đấy.
+Luyện đọc theo nhóm +Đọc trước lớp
+Đọc đồng thanh cả lớp
+Học sinh kể
+câu chuyện xảy ra khi Ê-đi -xơn phát minh ra đèn điện
+bà mong muốn nhà bác học làm được một cái xe không cần ngựa kéo mà lại thật êm
+vì đi xe ngựa rất sóc đi xe ấy các cụ sẽ ốm mất
+ông nghĩ sẽ chế tạo ra một chiếc xe chạy bằng dòng điện
+nhờ tài năng, tinh thần lao động miệt mài sự quan tâm đến mọi người của
thực hiện ?
+Tìm chi tiết trong bài cho thấy nhà bác học rất quan tâm đến mọi người?
+Theo em khoa học mang lại lợi ích gì cho con người?
4.Luyện đọc lại
học sinh luyện đọc toàn bài B.Kể chuyện
1.Xác định yêu cầu bài Phân vai dựng lại câu chuyện
Câu chuyện có các vai nào? 2.Tập kể theo nhóm
3.Học sinh kể trước lớp
Học sinh dựng lại câu chuyện trước lớp
nhà bác học
+thấy cụ già ngồi bên vệ đường … dừng lại hỏi thăm cụ …cụ già ước ao có một chiếc xe đi thất êm …chiếc xe như vậy
-học sinh thảo luận
-học sinh luyện đọc
+người dẫn chuyện, bà cụ, Ê-đi -xơn +học sinh kể theo nhóm mỗi nhóm 3 em đóng vai người dẫn chuyện, bà cụ, Ê-đi -xơn
Học sinh kể trước lớp
Học sinh dựng lại câu chuyện trước lớp
IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ -G/v nhận xét giờ học
-Hỏi học sinh: Qua câu chuyện em biết điều gì về Ê- đi -xơn? : Ê-đi-xơn là nhà bác học vĩ đại hết mình nghiêm cứu khoa học, ơng cịn rất quan tâm đến những người xung quanh
-Dặn dò về nhà đọc lại bài, tập kể chuyện
---------------------------* * * ------------------------------
ngày ....../....../....... TẬP ĐỌC Cái cầu I/MỤC TIÊU : */Phát triển kĩ năng: 1.Đọc thành tiếng
-Đọc đúng từ tiếng khó do ảnh hưởng của phương ngữ : xe lửa, lâu, lá tre, lối qua lại
-Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ -Đọc trơi chảy tồn bài
2.Đọc hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ trong bài
-Hiểu nội dung bài thơ :bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ là người con rất yêu và tự hào về cha mình .Vì tình u đó mà với bạn chiếc cầu cha và đồng nghiệp của cha làm bạn cho là đẹp nhất, đáng yêu nhất
*/Bồi dưỡng tư tưởng tình cảm:học tập bạn nhỏ yêu bố và yêu quí cây cầu bố làm
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện tập -Tranh ảnh về cái chum
-Anh chụp dịng sơng Mã , cầu Hàm Rồng , bản đồ Việt Nam III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra bài cũ
Học sinh đọc bài Nhà bác học và bà cụ , trả lời câu hỏi
+Mong ước của bà cụ gợi cho nhà bác học Ê-đi-xơn nghĩ đến điều gì? B.Bài mới
1.Giới thiệu bài :
G/v giơ tranh và giới thiệu bài học 2.Luyện đọc
a)G/v đọc mẫu b)Hướng dẫn học sinh đọc từng câu thơ
Hoạt động của trò
-Học sinh đọc bài trả lời câu hỏi
-Học sinh nghe g/v giới thiệu bài
-học sinh nghe g/v đọc
c)Học sinh đọc theo khổ thơ kết hợp giải nghĩa
học sinh luyện đọc khổ thơ
d)Luyện đọc theo nhóm e)Học sinh đọc đồng thanh 3.Tìm hiểu bài
+Người cha trong bài làm nghề gì ?
+câu nào cho em biết điều đó?
+Từ chiếc cầu cha làm bạn nhỏ nghĩ đến gì?
KL:Từ hình ảnh cây cầu cha gửi cho
bạn nhỏ đã hình dung lên những cây cầu hết sức ngộ nghĩnh, đáng yêu, thân thuộc trong cuộc sống của mình +Bạn nhỏ yêu cây cầu nào nhất? +Em thích hình ảnh nào nhất
trong bài thơ? 4.Học thuộc lòng bài thơ
-học sinh đọc nối tiếp theo khổ thơ
Dưới cầu //thuyền chở đá/chở vôi// Thuyền buồm đi ngược//thuyền thoi đi xuôi//
Mẹ bảo ://cầu Hàm Rồng sông Mã// Con cứ gọi/ cái cầu của cha//
học sinh đọc theo nhóm học sinh đọc đồng thanh
+cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng
+Cha gửi cho con chiếc ảnh cái cầu Cha vừa bắc xong qua dịng sơng sâu +Cây cầu, chum nước, ngọn gió,sáo sang sơng …cầu tre ru người qua lại, cầu ao mẹ thường đãi đỗ
+bạn thích cây cầu cha gửi cho +thích hình ảnh chiếc cầu tre giống chiếc võng êm ả ru người qua lại Học sinh học thuộc lòng bài thơ IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ
-G/v nhận xét tiết học, biểu dương bạn chăm chỉ học bài, nhắc nhở bạn còn chưa tập chung học bài
-Dặn dò học sinh về nhà học bài thơ cho thuộc
----------------------------------* * * --------------------------------
ngày ....../....../.......
Tuần 23
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN