I/MỤC TIÊU :
1:Kiến thức:-Nghe viết chính xác đoạn văn trong bài Một nhà thông thái 2.Kĩ năng thực hành :-Làm đúng bài tập chính tả tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng âm d/gi/r
3.Thái độ : có hiểu biết thêm về các nhà thông thái Trương Vĩnh Ký
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Giấy to , bút dạ
III/HOẠT DỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra bài cũ: học sinh viết bảng lớp B.Bài mới
1.Giới thiệu bài:Gìơ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết một đoạn trong bài Nhà thông thái và làm bài tập chính tả
2.Hướng dẫn học sinh luyện viết -G/v đọc mẫu
-Tìm hiểu đoạn viết
+Em biết gì về Trương Vĩnh Kí
-Hướng dẫn cách trình bày
+Đoạn văn có mấy câu? +Chữ nào phải viết hao? -Hướng dẫn học sinh viết từ khó vào bảng con
-Học sinh nghe g/v đọc và viết bài vào vở
Hoạt động của trò
Chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt, trẻ trung
Học sinh nghe g/v giới thiệu bài
Học sinh nghe g/v đọc
+ông là người hiểu biết rất rộng , ông nói thành thạo 26 ngôn ngữ, tham gia nhiều hội nghiên cứu, để lại cho chúng ta 100 bộ sách
có 4 câu
chữ đầu câu, tên riêng
học sinh viết từ khó vào bảng con -Học sinh viết bài vào vở
-G/v đọc học sinh soát lỗi -G/ v ch· bµiviết của học sinh 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả
Bài 2:
Học sinh đọc yêu cầu bài tập Học sinh lên chữa bài
Bài 3:
Học sinh đọc yêu cầu bài tập Học sinh lên chữa bài
học sinh soát lỗi
a)thước kẻ, thi trượt, dược sĩ
bước lên, bắt chước, rước đèn, đánh cược
b)trượt đi, vượt lên, rượt đuổi, lướt ván
a)+Tiếng có âm r: reo hò, rung cây, rán cá, rong chơi,…
+Tiếng có âm d: dạy học, dạo chơi, dang tay, dỗ dành,…
+Tiênga có âm gi: gieo hạt, giáo dục, giương cờ, gióng giả,…
b)+Tiếng có vần ươc: bước lên, rước đèn, đánh cược,…
+Tiếng có vần ươt: trượt cầu, lướt ván, rượt đuổi, vượt lên,…
IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ
-G/v nhận xét tiết học, chữ viết của học sinh
-Dặn dò học sinh về nhà học bài , làm nốt bài tập chính tả ---
Tuần 23
ngày .../.../...
CHÍNH TẢ (NGHE VIếT)
Nghe nhạc
I/MỤC TIÊU :
1:Kiến thức:-Nghe viết chính xác bài thơ Nghe nhạc
2.Kĩ năng thực hành :-Làm đúng bài tập chính tả phân biệt n/l, hoặc ưt/uc qua bài tập điền từ hoặc tìm từ
3.Thái độ : yêu thích môn học
II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng lớp
-4 tờ giấy khổ to và bút dạ
III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của thầy
A.Kiểm tra bài cũ : học sinh viết bảng B.Bài mới
1.Giới thiệu bài :giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết bài thơ Nghe nhạc và làm bài tập chính tả
2.Hướng dẫn học sinh viết chính tả a)G/v đọc bài viết
b)Tìm hiểu nội dung bài viết +Bài thơ kể chuyện gì ?
+Bé Cương thích nghe nhạc như thế nào ? +Tiếng nhạc còn lôi cuốn những vật nào ? b)Hướng dẫn học sinh viết chính tả +Bài thơ có mấy khổ ? +Mỗi dòng thơ có mấy chữ? c)Hướng dẫn học sinh viết từ khó học sinh viết vào bảng con
Hoạt động của trò
dầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng
Học sinh nhe g/v nêu nội dung bài học
Học sinh nnghe g/v đọc
+bài thơ kể về bé Cương và sở thích của bé
+nghe tiếng nhạc bé bỏ chơi chân nhún nhảy theo nhạc
+tiếng nhạc làm cho cây lắc lư, làm cho hòn bi đá nằm yên
có 4 khổ
mỗi dòng có 5 chữ
-G/v đọc cho học sinh viết chính tả -G/v đọc học sinh soát lỗi
-G/v chữa bài viết của học sinh 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2:
học sinh đọc đầu bài Học sinh làm bài
Bài 3:học sinh đọc đầu bài Học sinh làm bài
âm L: âm N:
giẫm, réo rắt
-Học sinh viết chính tả học sinh soát lỗi
ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc
+ lấy, làm việc, loan báo, lách , leo, lao, lùng, lanh lảnh, long lanh
+ nói, nấu nướng, nung, nằm, nấp, tấp nập IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ -G/v nhận xét tiết học, -Dặn dò học sinh về nhà tập viết --- 86
ngày .../.../...
CHÍNH TẢ (NGHE VIếT)