thuyết trình, thảo luận nhóm.
- Phát triển các kỹ năng: giao tiếp, làm việc nhóm, quản lý thời gian cho sinh viên.
61
Truyện ngắn và truyện ngắn Việt Nam hiện đại
Về kiến thức: Trên cơ sở sự phát triển của truyện ngắn trong văn học Việt Nam và văn học thế giới, xác định một hệ tiêu chí cho lí thuyết thể loại truyện ngắn. Đây cũng là yêu cầu kết hợp lí thuyết với thực tiễn trong nghiên cứu khoa học mà cụ thể là nghiên cứu truyện ngắn. Mô tả, trình bày được định nghĩa truyện ngắn và những đặc trưng của thể loại truyện ngắn. * Về kĩ năng: Phân tích được đặc trưng của truyện ngắn Việt Nam. Áp dụng kiến thức lý thuyết truyện ngắn vào phân tích các tác phẩm truyện ngắn cụ thể. Đạt được kỹ năng làm việc nhóm * Về thái độ: SV thấy được vị trí, giá trị của thể loại truyện ngắn trong dòng chảy chung của văn học hiện đại Việt Nam. Từ đó, có cái nhìn tích cực, toàn diện hơn về văn học hiện đại Việt Nam trong tiến trình lịch sử văn học.
2(0,2) Học kỳ VII Tự luận 62 Kịch và kịch nói Việt Nam hiện đại
Về kiến thức: hướng tới việc nâng cao hiểu biết về những đặc trưng cơ bản của thể loại kịch và kịch nói Việt Nam, từ đó làm rõ những đặc trưng văn hóa Việt Nam trong quá trình giao lưu và tiếp biến với văn hóa phương Tây, vai trò của kịch nói trong văn hóa Việt Nam. * Về kĩ năng: Nâng cao khả năng nghiên cứu của SV với một số tác giả, tác phẩm văn học Việt Nam hiện đại nói chung và kịch nói nói riêng. * Về thái độ: SV thấy được vị trí, giá trị của thể loại kịch nói trong dòng chảy chung của văn học hiện đại Việt Nam. Từ đó, có cái nhìn tích cực, toàn diện hơn về văn học hiện đại Việt Nam trong tiến trình lịch sử văn học.
2 (0,2)
Học kỳ VII
Tự luận