1.3.1 .Đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên
1.3.2. Mục tiêu, nội dung và hình thức hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên
trường Đại học.
1.3.2.1. Mục tiêu hoạt động khởi nghiệp của sinh viên
Mục tiêu hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp của học sinh, sinh viên và trang bị các kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên trong thời gian học tập tại các nhà trường; tạo môi trường thuận lợi để hỗ trợ học sinh, sinh viên hình thành và hiện thực hóa các ý tưởng, dự án khởi nghiệp, góp phần tạo việc làm cho học sinh, sinh viên sau khi tốt nghiệp.
Kết quả nghiên cứu đã khẳng định yếu tố nhận thức khả thi (năng lực của nhà khởi nghiệp) và ý định hành động có tác động rất lớn đến hành vi khởi nghiệp. Yếu tố này gợi mở cho sinh viên cần trải nghiệm và kiên trì đầu tư cho các ý tưởng khởi nghiệp của mình thơng qua các hoạt động đào tạo tại đại học nhằm tăng cường năng lực khởi nghiệp cho sinh viên.
Đối với sinh viên: trước khi khởi nghiệp sinh viên được hình thành động lực thơng qua nhận thức tính hấp dẫn của các cơ hội khởi nghiệp, đánh giá năng lực khởi nghiệp từ đó hình thành các ý tưởng, ý định khởi nghiệp cộng với đam mê để thực hiện những ý định khởi nghiệp đó. Những nhà khởi nghiệp thành cơng ngồi việc có động lực, khát vọng, ý chí thì cần phải kiên trì phát triển các ý tưởng kinh doanh dù phải đối mặt với nhiều trở ngại khó khăn và thất bại.
- Tổ chức nâng cao nhận thức cho sinh viên về tầm quan trọng hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên: Việc nâng cao nhận thức cũng như thúc đẩy tinh thần
khởi nghiệp, trang bị các kiến thức, kỹ năng về khởi nghiệp cho cán bộ, giảng viên và sinh viên và cho học sinh, sinh viên trong thời gian công tác và học tập tại các nhà trường là điều vô cùng quan trọng trong việc hiện thực hóa các ý tưởng khởi nghiệp. Trong giai đoạn đầu tiên, nhà trường mà cụ thể là giảng viên và các đơn vị hỗ trợ đóng vai trị là những người truyền cảm hứng, cung cấp thông tin, giới thiệu những thành cơng, điển hình, kinh nghiệm, hỗ trợ phát triển đội nhóm thơng qua thúc đẩy hợp tác liên ngành trong sinh viên. Các trường Đại học cần quan tâm hơn đến việc hỗ trợ nâng cao nhận thức, năng lực người học về vấn đề việc làm, khởi nghiệp; trang bị cho bản thân còn thiếu kiến thức, kỹ năng từ khâu hình thành và hồn thiện ý tưởng, lập kế hoạch, quản lý dự án, kinh doanh... đến khâu hồn thiện và thương mại hóa sản phẩm
- Hỗ trợ và đào tạo khởi nghiệp cho sinh viên: Việc hỗ trợ và đào tạo những hoạt động khởi nghiệp cho cán bộ, giảng viên và sinh viên là yếu tố vô cùng quan trọng trong quá trình sinh viên đang học tập tại trường. Việc hình thành các đội ngũ làm cơng tác tư vấn, tổ chức các khóa đào tạo, nâng cao trình độ; Biên soạn và ban hành các bộ tài liệu cung cấp kiến thức, kỹ năng khởi nghiệp cho học sinh, sinh viên, đào tạo cán bộ tư vấn hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp, đào tạo giáo viên hướng nghiệp; Đổi mới nội dung, chương trình đào tạo trong nhà trường theo hướng lồng ghép nội dung, thời lượng các môn học khởi nghiệp, các kỹ năng khởi nghiệp vào chương trình chính khóa hoặc ngoại khóa một cách phù hợp; Tăng cường giao lưu, tọa đàm trao đổi kinh nghiệm quốc tế cho học sinh, sinh viên và đội ngũ cán bộ tư vấn hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp trong các nhà trường tổ chức các hoạt động thực tập, trải nghiệm tại doanh nghiệp tạo điều kiện cho học sinh, sinh viên được tiếp xúc với các hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp.
- Tạo môi trường hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp:Việc tạo môi trường hỗ trợ
cho sinh viên khởi nghiệp là nhiệm vụ hết sức quan trọng. Nếu chỉ có chủ trương và chính sách cũng chưa đủ, muốn khởi nghiệp sáng tạo đi vào thực chất vấn đề
đặt ra là sinh viên phải thực sự có tư duy khởi nghiệp, bởi chỉ có tư duy khởi nghiệp tốt mới tạo ra được những ý tưởng, dự án mang tính đột phá, thiết thực và khả thi. Nếu có dự án tốt tự khắc sẽ có nhà đầu tư, có kinh phí triển khai. Do đó rất cần đến mơi trường hỗ trợ khởi nghiệp đủ mạnh, Tạo một không gian khởi nghiệp chuyên nghiệp, đa dạng về lĩnh vực khởi nghiệp, khơng gói gọn trong các chuyên ngành mà nhà trường đào tạo như hiện nay. Tích cực gắn kết với doanh nghiệp, tìm kiếm những nhà đầu tư thiên thần để có thể giúp cho hoạt động khởi nghiệp ngay khi còn đang học tại trường của các em được thuận lợi, có điều kiện va chạm sớm, học hỏi sớm những kinh nghiệm. Bên cạnh đó cần xây dựng chương trình phối hợp với doanh nghiệp nhằm hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp thông qua hoạt động trải nghiệm tại doanh nghiệp, xây dựng dự án khởi nghiệp theo yêu cầu, đặt hàng của doanh nghiệp nhằm tạo môi trường, động lực, khuyến khích HSSV. Song song với đó cần tổ chức cuộc thi “HSSV với ý tưởng khởi nghiệp” hàng năm tạo sân chơi thiết thực đối với HSSV hiện thực hóa các ý tưởng khởi nghiệp.
- Xây dựng các chính sách hỗ trợ các hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên các trường Đại học thuộc Đại học Thái Nguyên: Ngoài những chính sách đã
được Chính phủ, Bộ ngành đã ban hành tổ chức thực hiện thì các cơ sở giáo dục Đại học cần chủ động bố trí kinh phí từ các nguồn thu hợp pháp của cơ sở (bao gồm nguồn chi thường xuyên, nguồn nghiên cứu khoa học học sinh, sinh viên, nguồn xã hội hóa...) vào nguồn vốn dành cho hoạt động khởi nghiệp của cơ sở và hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp. Các trường Đại học chủ động tổ chức các hoạt động tìm kiếm nguồn kinh phí, kết nối, thu hút đầu tư từ các cá nhân, tổ chức đối với các dự án khởi nghiệp của học sinh, sinh viên. Đặc biệt cần xây dựng Quỹ hỗ trợ học sinh, sinh viên khởi nghiệp tại các nhà trường từ nguồn kinh phí vận động xã hội hóa. Tăng cường phối hợp ký kết thỏa thuận hợp tác phối hợp với các doanh nghiệp, các nhà đầu tư để đồng hành tổ chức các hoạt động khởi nghiệp, hỗ trợ nguồn vốn đầu tư các dự án, ý tưởng khởi nghiệp của học sinh, sinh viên.