1.3.1 .Đặc điểm tâm sinh lý của sinh viên
2.1. Giới thiệu tổng quan về khảo sát thực trạng quản lý hoạt động khở
2.1.1. Khái quát về địa bàn khảo sát
Đại học Thái Nguyên được thành lập theo Nghị định số 31/CP ngày 04/4/1994 của Chính phủ trên cơ sở các trường đại học trên địa bàn thành phố Thái Nguyên. Các trường đại học, cơ sở giáo dục thành viên trực thuộc đại học Thái Nguyên gồm có
1. Trường Đại học Sư phạm
2. Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp 3. Trường Đai học Nông lâm
4. Trường Đại học Y dược
5. Trường Đai học Kinh tế và Quản trị kinh doanh 6. Trường Đai học Khoa học
7. Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông 8. Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật
9. Phân hiệu tại Lào Cai 10. Khoa Ngoại ngữ 11. Khoa Quốc tế
Đại học Thái Nguyên là một trong 05 Đại học của Việt Nam thực hiện theo mơ hình Đại học hai cấp, đảm nhận nhiệm vụ là trung tâm đào tạo nguồn nhân lực cho các tỉnh, các trường đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên nói riêng và khu vực miền Bắc nói chung. Đồng thời, Đại học Thái Nguyên còn thực hiện nhiệm vụ đặc biệt là nghiên cứu khoa học, chuyển giao cơng nghệ góp phần quan trọng trong việc
phát triển kinh tế - chính trị - văn hóa - xã hội của vùng trung du, miền núi phía Bắc.
Hiện nay Đại học Thái Nguyên có trên 4.146 cán bộ viên chức với trên 2.621 cán bộ giảng dạy, trong đó có 13 Giáo sư 141 Phó Giáo sư; 712 tiến sĩ; 28 Nhà Giáo nhân dân và Nhà Giáo ưu tú; 2 thầy cô được phong tặng Anh hùng lao động; 15 chiến sĩ thi đua toàn quốc. Thông qua các cơ sở thành viên, hàng năm đào tạo hàng chục nghìn sinh viên mà chủ yếu là sinh viên đến từ các tỉnh Trung du và miền núi phía Bắc. Khơng những vậy Đại học Thái Nguyên luôn không ngừng triển khai và mở rộng quan hệ hợp tác quốc tế ở các lĩnh vực đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ. Đặc biệt, Đại học Thái Nguyên đang đẩy mạnh hợp tác quốc tế trong lĩnh vực đào tạo sinh viên nước ngoài và trao đổi sinh viên đi học tập ở các nước. Hiện nay, Đại học đang đào tạo gần 600 sinh viên và học viên đến từ các quốc gia trên thế giới.
Đặc điểm tình hình sinh viên tại Đại học Thái Nguyên
Sinh viên chủ yếu đến từ các tỉnh miền núi phía bắc, trong đó có một bộ phận khơng nhỏ sinh viên là con em các dân tộc thiểu số thuộc các vùng nông thôn, vùng núi cao, vùng sâu vùng xa, thuộc hộ nghèo và cận nghèo. Họ mang những nét văn hóa đặc trưng của vùng miền, có những nét riêng về tâm lý, lối sống... những đặc điểm này cũng ảnh hưởng tới khả năng thích ứng nói chung và thích ứng nghề nói riêng của họ. Cùng với đó những điều kiện kinh tế xã hội tại địa phương còn hạn chế nên những sinh viên nơi đây ln có khát vọng và ý chí vươn lên mạnh mẽ, tinh thần tự lập và khởi nghiệp đổi mới sáng tạo cao, song bên cạnh đó lại chưa đủ điều kiện kinh tế để tạo dựng nền tảng cho việc phát triển khởi nghiệp. Tại các địa phương khu vực miền núi phía Bắc cũng có những hạn chế về ngành nghề đặc biệt là cơng nghiệp và dịch vụ, địi hỏi người khởi nghiệp phải cố gắng khắc phục khó khăn nhiều hơn
Sinh viên ở trường chủ yếu là các sinh viên ở nơng thơn, vùng núi, có bản tính thật thà chất phác, có lối sống giản dị, khiêm tốn, đồn kết, chân tình với
bạn bè,... song bên cạnh đó nhận thức xã hội và kĩ năng giao tiếp của các sinh viên còn hạn chế, đa số các sinh viên rụt rè, ngại giao tiếp, ngại thể hiện trước đám đông, các kĩ năng sống, kĩ năng xã hội rất hạn chế, thường lúng túng khi bước vào một môi trường hồn tồn mới địi hỏi cao về tính tự lập và khả năng thích ứng, điều này ảnh hưởng không nhỏ đến hoạt động học tập và rèn luyện nghề nghiệp của các sinh viên khi vào các trường chuyên nghiệp. Nhiều sinh viên do đã quen cuộc sống đơn giản, ít va chạm, sự n bình ở các bản làng, nên khi lên thành phố học, các sinh viên đã gặp rất nhiều khó khăn trong q trình thích nghi với cuộc sống mới. Đặc biệt trong hoạt động khởi nghiệp ln cần có những đổi mới sáng tạo và đi trước thời đại. Bên cạnh đó, khởi nghiệp thực chất là quá trình cần nhiều thời gian và đầu tư về trí tuệ, nên sinh viên khởi nghiệp cần phải có bản lĩnh lớn. Nếu khơng có định hướng đúng đắn, các sinh viên dễ bị ảnh hưởng bởi các mặt tiêu cực của xă hội, thậm chí sa vào con đường tội lỗi. Trong sự phát triển nhanh của thế giới, các sinh viên hiện nay phải đáp ứng những yêu cầu rất cao của xã hội về nhiều khía cạnh,như kỹ năng mềm hay trình độ chuyên môn,... điều này gây áp lực không nhỏ tới các sinh viên, địi hỏi các sinh viên phải có khả năng thích nghi và đáp ứng tốt.
Phần đơng các sinh viên sống xa gia đình, ở trọ hoặc ở ký túc xá của trường nên đòi hỏi sinh viên phải có tính tự giác và độc lập làm chủ cuộc sống của mình. Cùng với đó, do sự phân bố của cơ sở vật chất nên hơn một nửa đơn vị thành viên của Đại học Thái Nguyên có địa điểm gần nhau, hình thành các khu sinh viên đơng đúc. Điều đó đem lại nhiều thuận lợi cho sinh viên trong sinh hoạt và giao lưu văn hóa, giáo dục giữa sinh viên các trường, song bên cạnh đó lại đặt ra những vấn đề khác đặc biệt là việc tạo ra một hệ sinh thái khởi nghiệp đồng nhất trong sinh viên, quản lý hoạt động khởi nghiệp trong khi sinh viên theo học tại trường và sau khi sinh viên ra trường. Với những đặc điểm như vậy nên đòi hỏi sinh viên phải tự ý thức được việc rèn luyện và tu dưỡng và học tập, nhưng đồng thời cũng đặt ra cho công tác quản lý những yêu cầu riêng biệt sao cho phù hợp
với những quy định của nhà nước, phù hợp với đặc thù của sinh viên đại học Thái Nguyên.
Một số hoạt động khởi nghiệp trong sinh viên đã tổ chức tại Đại học
Thái Nguyên
Đại học Thái Ngun đã có những chính sách cũng như tổ chức hoạt động hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp trong sinh viên. Từ năm 2018, Đại học Thái Nguyên đã chú trọng công tác quản lý và hỗ trợ khởi nghiệp trong sinh viên. Cụ thể một số nội dung triển khai chương trình hỗ trợ sinh viên khởi nghiệp năm 2018 như: - Kết hợp với Đài Truyền hình Việt Nam tạo cơ hội cho sinh viên ĐHTN đam mê khởi nghiệp tham gia cuộc thi, các đơn vị chủ động đăng ký thông qua Ban Sản xuất các chương trình giải trí - Đài Truyền hình Việt Nam tham gia Chương trình “Chiến binh khởi nghiệp”, kết nối hỗ trợ HSSV khởi nghiệp.
- Đại học Thái Ngun phối hợp với Tạp chí điện tử Mơi trường và Đô thị, đầu mối là Ban Công tác HSSV chịu trách nhiệm hỗ trợ truyền thông và kết nối hoạt động Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tại các đơn vị (truyền thông, đưa tin khởi nghiệp, tổ chức các cuộc thi, kết nối nhà đầu tư, tổ chức đào tạo về khởi nghiệp,…).
- Tổ chức Cuộc thi “Học sinh, sinh viên với ý tưởng khởi nghiệp”. Ngày 22 tháng 3 năm 2019, Đại học Thái Nguyên (ĐHTN) đã phối hợp với Sở Khoa học và Công nghệ tổ chức Diễn đàn “Thắp lửa và kết nối khởi nghiệp” và chung kết cuộc thi “Ý tưởng khởi nghiệp” Đại học Thái Nguyên lần thứ 3 năm 2019 tại Trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp. Qua diễn đàn, các chuyên gia đã tập trung chia sẻ, giải đáp các thắc mắc của sinh viên với những nội dung về ý tưởng khởi nghiệp, bắt đầu từ đâu để có vốn triển khai ý tưởng của mình; vận dụng những kiến thức học được từ nhà trường vào khởi nghiệp; sở hữu trí tuệ ý tưởng khởi nghiệp; sinh viên khởi nghiệp nên tiếp cận các nhà đầu tư như thế nào …
trẻ, bao gồm cán bộ, giảng viên trẻ và sinh viên đang công tác, học tập tại Đại học Thái Nguyên; phát triển ý tưởng sáng tạo và khởi nghiệp của họ. Qua đó, tạo ra sân chơi bổ ích, thực tiễn và hiệu quả cho cán bộ, giảng viên trẻ và sinh viên của ĐHTN tìm kiếm các ý tưởng khởi nghiệp tốt, đáp ứng yêu cầu của các nhà đầu tư và tham gia cuộc thi các cấp trong chương trình khởi nghiệp quốc gia năm 2019.
2.1.2. Tổ chức khảo sát
Mục đích khảo sát nhằm đánh giá thực trạng khởi nghiệp và quản lý hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên để làm rõ hạn chế và nguyên nhân hạn chế; đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động khởi nghiệp cho sinh viên ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên đạt hiệu quả tối ưu nhất.
2.1.3. Nội dung khảo sát
- Thực trạng tổ chức hoạt động khởi nghiệp của sinh viên ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên.
- Thực trạng quản lý hoạt động khởi nghiệp của sinh viên ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên.
- Thực trạng yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động khởi nghiệp của sinh viên ở các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên.
2.1.4. Đối tượng khảo sát
Đối tượng hỏi gồm: 20 CBQL giáo dục; 40 giảng viên, 200 sinh viên đến từ 4 trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên gồm (Trường Đại học sư phạm, Trường Đai học nông lâm, , Trường Đai học Kinh tế và quản trị Kinh doanh, Trường Đại học Công nghệ thông tin và truyền thông).
Tổng số mẫu đối tượng khảo sát tại là 260 người.
Theo nhóm đối tượng khảo sát bao gồm: 100% các cán bộ quản lý, giảng viên có trình độ từ Thạc sĩ trở lên qua đó thấy được trình độ của cán bộ quản lý, giảng viên đều đạt chuẩn. Các sinh viên được hỏi có 50% là sinh viên năm cuối, và 50% sinh viên năm hai, năm ba tại các trường. Với số liệu này, dễ dàng tìm
hiểu được nhu cầu khởi nghiệp của sinh viên, nắm được những tác động mà các chính sách, quản lý giáo dục ảnh hưởng đến sinh viên như thế nào trong quá trình học tập và quá trình chuẩn bị sự nghiệp với sinh viên năm cuối.
2.1.5. Phương pháp khảo sát
- Phương pháp trưng cầu ý kiến bằng phiếu hỏi:
Tác giả sử dụng phiếu điều tra, phương pháp phỏng vấn dựa trên số lượng CBQL, Giảng viên, sinh viên các trường Đại học thuộc đối tượng khảo sát.
- Phương thức xử lý số liệu và mức điểm đánh giá: + Loại thứ nhất:
Mẫu phiếu được thiết kế theo 3 phương án lựa chọn (M1: Không cần thiết - Chưa tốt, M2: Cần thiết - Bình thường, M3: Rất cần thiết - Rất tốt)