7. Cấu trúc luận văn
2.1. Nguyên tắc xác định các hoạt động trải nghiệm trongdạy học môn khoa học 4
học 4
học 4 được mục đích đó, khi tổ chức các hoạt động trải nghiệm cần đảm bảo những yêu cầu:
Xây dựng một kế hoạch học tập chi tiết, chính xác và tỉ mỉ, rõ ràng sao cho khi vận dụng tổ chức các hoạt động trải nghiệm trong dạy học GV và HS không bị lúng túng, bỡ ngõ trước hoạt động học đó. GV phải là người dẫn dắt, gợi mở tạo hứng thú cho các em tò mò khám phá, tìm hiểu tri thức mới qua đó rút ra được nội dung bài học thông qua các hoạt động trải nghiệm mà các em vừa tiến hành.
Trong quá trình HS hoạt động học tập, những sai lầm các em mắc phải là điều không thể tránh khỏi. GV phải là người luôn khuyến khích, động viên HS trải nghiệm, phát hiện ra tri thức mới và biết chấp nhận kết quả sai làm của mình trong quá trình hình thành kinh nghiệm. Biết cách khắc phục sai lầm để lần sau không mắc phải và tiếp tục trải nghiệm để hình thành tri thức mới.
Để đánh giá một hoạt động trải nghiệm có đạt hiệu quả hay không ta thường đánh giá quả kết quả cuối cùng đó là sản phẩm mà HS tạo ra trong quá trình trải nghiệm. GV phải khéo léo nhận xét, đánh giá kết quả hoạt động của các em sao cho các em có thêm hứng thú khám phá, có niềm tin hơn vào tri thức khoa học.
Thực hiện tốt nguyên tắc này người GV sẽ nắm vững được kết quả hoạt động trải nghiệm của HS, hiểu biết hơn về năng lực và kĩ năng của các em để có thể vận dụng các hình thức dạy học sao cho hiệu quả nhất. Giúp HS thêm tự tin, hứng thú vào hoạt động học tập trải nghiệm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học.
2.1.2. Đảm bảo phù hợp với đặc trưng môn khoa học lớp 4
Nguyên tắc này yêu cầu việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học phải góp phần thực hiện mục tiêu môn học gồm:đảm bảo hình thành các kiến thức, kĩ năng, thái độ cho HS. Môn Khoa học lớp 4 cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản nhất về cơ thể người và cách phòng tránh một số bệnh thông thường trong cuộc sống giúp các em hiểu biết thêm về sự trao đổi chất của động vật và thực vật. Đặc điểm và ứng dụng của một số chất, một số vật liệu và năng lượng thường gặp trong đời sống và sản xuất. Do đó việc tổ chức các hoạt động trải nghiệm cho các em góp phần làm cho kiến thức môn khoa học thêm phong phú, sát với thực tiễn, sát với