I. Giới thiệu một phương phâp
2. Tìm hiểu điều kiện sinh hoạt của Bâc
a) Mục tiíu: Giúp Hs tìm hiểu điều kiện sinh hoạt của Bâc
b) Nội dung: HS vận dụng sgk vă kiến thức của bản thđn để thực hiện nhiệm vục) Sản phẩm: Phiếu học tập theo nhóm. c) Sản phẩm: Phiếu học tập theo nhóm.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Giâo viín yíu cầu trả lời cđu hỏi: 1. Ở 3 cđu thơ đầu Bâc đê kể những gì về điều kiện sinh hoạt vă lăm việc của Bâc?
2. Bâc đê sử dụng câch diễn đạt như thế năo vă biện phâp nghệ thuật gì? 3. Qua đó, em hình dung điều kiện sống, lăm việc của Bâc như thế năo? 4. Từ đó, em hiểu gì về Bâc (đời sống tđm hồn, tinh thần, tư thế...)?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
+ Học sinh: thảo luận nhóm.
+ Giâo viín: quan sât, giúp đỡ, nhắc nhở Hs lăm việc
- Bước 3: Bâo câo, thảo luận:
+ Học sinh: trình băy chi tiết cđu trả lời của nhóm.
+ Giâo viín: nghe Hs trình băy.
- Bước 4: Kết luận, nhận định:
2. Tìm hiểu điều kiện sinh hoạt của Bâc
1. Điều kiện sống vă lăm việc:
- Cđu 1: Bâc sống trong hang vă bín cạnh suối, sâng ra bờ suối lăm việc tối ngủ trong hang.
- Cđu 2: Bâc ăn châo bẹ vă rau măng. - Cđu 3: Bâc lăm việc dịch Lịch sử Đảng cộng sản Liín Xơ lă tăi liệu học tập cho cân bộ cạnh mạng trín một chiếc băn bằng đâ kí chơng chính cạnh bờ suối.
2. Câch diễn đạt vă biện phâp nghệ thuật: - Cđu 1: Nhịp 4/3, tạo cđu thơ thănh 2 vế sóng đơi tạo cảm giâc cuộc sống nhịp nhăng, nền nếp, đều đặn cùng núi rừng. - Cđu 2: + Giọng điệu vui đùa, hóm hỉnh, tự nhiín.
+ Liệt kí câc món ăn. - Cđu 3: + Từ lây tượng hình.
+ Phĩp tiểu đối giữa hai vế cđu. 3. Qua đó, em thấy điều kiện sống, lăm
+ GV nhận xĩt, đânh giâ, chuẩn kiến thức, ghi bảng.
việc của Bâc thật khó khăn, thiếu thốn, gian khổ... nhưng vẫn vô cùng quy củ, nền nếp, hoă nhịp với núi rừng.
4. Bâc lă người có:
+ Tđm hồn hịa hợp với thiín nhiín.
+ Tinh thần vui tươi, sảng khoâi, lạc quan. + Tư thế ung dung, lạc quan, yíu đời.
Hoạt động 3: Cảm nghĩ của Bâc về cuộc đời câch mạng