II. Quy trình thực hành:
b) Nội dung: GV chọn tranh ảnh, hoặc đoạn phim phù hợp c) Sản phẩm: HS quan sát, lắng nghe
c) Sản phẩm: HS quan sát, lắng nghe
d) Tổ chức thực hiện:
Quan sát hình ảnh một số sâu bệnh trên cây ăn quả. Cây ăn quả ở nước ta có nguồn gốc xuất sứ khác nhau, nên thường bị nhiều sâu, bệnh phá hại. Vậy những loại sâu bệnh đó có đặc điểm và hình thái như thế nào ? Chúng ta cùng nghiên cứu bài học hôm nay.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài. a) Mục tiêu: biết được các các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS. SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần thiết cho bài thực hành
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh đưa ra các mẫu vật chuẩn bị cho bài thực hành.
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: báo cáo kết quả chuẩn bị
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
I. Dụng cụ và vật liệu:
- Kính lúp có độ phóng đại 20 lần. - Khay đựng mẫu bệnh hại và bộ phận cây bị bệnh hại.
- Mẫu bệnh và bộ phận cây bị bệnh hại. - Panh kẹp.
- Thước dây.
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành. a) Mục tiêu: Hiểu được quy trình thực hành
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS. SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Cho HS quan sát quy trình trong SGK.
- GV làm các thao tác cho HS quan sát.
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Quan sát SGK và thao tácgiáo viên thực hiện
Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: báo cáo kết quả quan sát được
Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Giáo viên nhận xét, đánh giá -> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
II. Quy trình thực hành:
B1 : Quan sát, ghi chép các triệu chứng của bệnh hại.
B2 : Ghi các nhận xét sau khi quan sát.
Hoạt động 2: Quan sát và ghi chép các triệu chứng của bệnh hại : a) Mục tiêu: Hiểu được quy trình thực hành
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS. SẢN PHẨM DỰ KIẾNBước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Phân cơng vị trí cho các nhóm làm thực hành.
- Phát dụng cụ cho các nhóm.
- Cho các nhóm làm thực hành theo nội dung đã hướng dẫn.
- Thường xuyên kiểm tra và hướng dẫn các nhóm.
- Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế kết hợp với H30/SGK.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
- Cho HS quan sát hình dạng thực tế kết.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ? - Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế kết hợp với H31/SGK.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
- Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế kết hợp với H32/SGK.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
- Cho học sinh quan sát hình dạng thực tế kết hợp với H33/SGK.
- Bệnh do nguyên nhân nào gây ra ?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
- HS trả lời
III. Tiến hành:
Bước 1 : Quan sát và ghi chép các
triệu chứng của bệnh hại :