II. Quy trình thực hành:
b) Nội dung: HS quan sát SGK tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV nêu mục tiêu bài thực hành.
- Biết cách đào hố trồng cho một loại cây cụ thể. –
Nắm được các thao tác kỹ thuật khi làm thực hành.
- Đảm bảo an toàn trong giờ học. - Học sinh tiếp nhận.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh TL
- Dự kiến sản phẩm:
HS mang đủ dụng cụ thực hành.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
I. Dụng cụ và vật liệu:
Cuốc, xẻng.
Hoạt động 2: Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài. a) Mục tiêu: biết được các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần thiết cho bài thực hành
- Học sinh tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS trả lời - GV quan sát hướng dẫn II. QUY TRÌNH THỰC HÀNH: B1: Đào hố đất. B2: Bón phân lót. B3: Trồng cây.
- Dự kiến sản phẩm: HS quan sát được mẫu vật và ghi kết quả vào vở.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy trình thực hành. a) Mục tiêu: Biết được quy trình thực hành.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV : Cho HS quan sát quy trình trong SGK.
- Hãy cho biết để trồng cây ăn quả đúng quy trình kỹ thuật cần theo mấy bước?
- Học sinh tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS trả lời
- GV quan sát hướng dẫn
- Dự kiến sản phẩm: HS quan sát được mẫu vật và ghi kết quả vào vở.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
III. TIẾN HÀNH:
B1: Đào hố đất.
Kích thước hố tuỳ theo từng loại cây. Lưu ý : Cần để riêng lớp đất mặt bên miệng hố. * Nhóm 1 : Đào hố trồng cây Bưởi. - Kích thước hố : 60 cm x 60 cm. - Khoảng cách : 7m x 7m. * Nhóm 2 : Đào hố trồng cây vải : - Kích thước hố : 80cm x 100cm - Khoảng cách : 8m x 8m. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a) Mục tiêu: Giúp HS nắm vững kiến thức vừa học về cách nhận biết sâu bệnh gây
hại cây trồng.
b) Nội dung: Các nhóm tiến hành đánh giá kết quả thảo luận thực hành. Nhận xét và
chấm điểm chéo giữa các nhóm.
Các tiêu chí đánh giá:
- Sự chuẩn bị của các nhóm. - Số lượng hố đào được. - Theo quy trình thực hành. - Vệ sinh, an toàn lao động.
c) Sản phẩm: HS thảo luận và trả lời câu hỏi.
d) Tổ chức thực hiện:
GV: Gọi HS nêu các kiến thức trọng tâm trong bài.
HS: Hoạt động cá nhân và đại diện HS lên bảng chữa bài. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục tiêu: Bồi dưỡng cho HS năng tự học, tự giải quyết vấn đề, làm việc trên tinh
thần hợp tác nhóm.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời phiếu học tập
GV cho HS quan sát hình ảnh trên máy chiếu một số cây ăn quả trồng trên đất đồi.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành phiếu học tập, báo cáo theo nhóm
- Dự kiến sản phẩm: HS tự trả lời
d) Tổ chức thực hiện: Làm bài tập vận dụng* HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ * HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Về nhà học bài.
- Chuẩn bị đầy đủ các dụng cụ, vật liệu cần thiết cho bài thực hành giờ sau.
TUẦN: 25Ngày soạn: Ngày soạn: Ngày dạy:
Bài 14: THỰC HÀNH TRỒNG CÂY ĂN QUẢ (Tiết 2) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS biết được
- Biết cách bón phân lót để trồng cây theo đúng yêu cầu kỹ thuật. - Biết cách bón phân lót vào hố trồng cho một loại cây cụ thể. - Nắm được các thao tác kỹ thuật khi làm thực hành.
- Đảm bảo an toàn trong giờ học.
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác,
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng cơng nghệ cụ thể, năng lực phân tích,
năng lực sử dụng ngôn ngữ kỹ thuật.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồngII. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV:
- SGK, sách tham khảo
- Một số mẫu vật về phân bón
2. HS:
- Cuốc, xẻng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập cho hs.b) Nội dung: Hs dựa vào kiến thức để trả lời câu hỏi. b) Nội dung: Hs dựa vào kiến thức để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giới thiệu bài toán yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Xuất phát từ tình huống có vấn đề GV: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức thực tế và trả lời câu hỏi
Em đã bón phân cho cây trồng ở gia đình như thế nào để mang lại hiệu quả cao?
- HS tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.
- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - Giáo viên quan sát các học sinh trả lời
- Dự kiến sản phẩm: bón theo chu kì, phù hợp với các giai đoạn sinh trưởng và phát triển của cây.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. * Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên dẫn dắt vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Để cây trồng đạt năng suất cao cần bón phân đúng cách. Bài học hơm nay sẽ tìm hiểu về các cách bón phân cho cây ăn quả.
-> Giáo viên nêu mục tiêu bài học
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài. a) Mục tiêu: biết được các các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- - GV giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần thiết cho bài thực hành
- Học sinh đưa ra các mẫu vật chuẩn bị cho bài thực hành.
- Học sinh tiếp nhận.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh TL
- Dự kiến sản phẩm:
HS mang đủ dụng cụ thực hành.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: báo cáo kết quả
I. Dụng cụ và vật liệu:
Cuốc, xẻng, phân bón hố học và phân bón hữu cơ.
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành.
a) Mục tiêu: Hiểu được quy trình thực hành và các bước tiến hành.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Cho HS quan sát quy trình trong SGK. - Cho HS quan sát quy trình trong SGK. - Hãy cho biết để trồng cây ăn quả đúng quy trình kỹ thuật cần theo mấy bước?
- Bón phân lót có tác dụng gì cho cây?
- Sau bón phân bao nhiêu thời gian thì trồng cây?
Tiến hành làm:
- GV cho HS quan sát H35/SGK.
- GV làm các thao tác cho HS quan sát. - Phân công công việc cho các nhóm.
+ Nhóm 1 : Bón phân lót cho hố trồng cây Vải.
+ Nhóm 2 : Bón phân lót cho hố trồng cây Bưởi.
- Phân cơng vị trí cho các nhóm làm thực hành. - Phát dụng cụ cho các nhóm.
- Cho các nhóm làm thực hành theo nội dung đã hướng dẫn.
- Thường xuyên kiểm tra và hướng dẫn các nhóm.
- Học sinh tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - HS trả lời
- GV quan sát hướng dẫn
- Dự kiến sản phẩm: HS quan sát được mẫu vật và ghi kết quả vào vở.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
III. QUY TRÌNH THỰC HÀNH: HÀNH:
B2: Bón phân lót.
- Trộn lớp đất mặt với phân hữu cơ và phân hoá học. - Cho vào hố và lấp kín.
III. QUY TRÌNH THỰC HÀNH: HÀNH:
B2: Bón phân lót.
- Trộn lớp đất mặt với phân hữu cơ và phân hố học. - Cho vào hố và lấp kín.
IV. TIẾN HÀNH:
B2: Bón phân lót.
* Nhóm 1 : Bón phân lót cho hố trồng cây Vải. - Lượng phân hữu cơ: 30kg/ hố
- Lượng phân hoá học: Lân = 0.6kg/hố. Kali = 0.6kg/hố.
* Nhóm 2 : Bón phân lót cho hố trồng cây Bưởi. - Lượng phân hữu cơ: 30kg/ hố
- Lượng phân hoá học: Lân = 0.2kg/hố.
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng Kali = 0.2kg/hố.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP