II. Quy trình thực hành:
a) Mục tiêu: Giúp HS nắm vững kiến thức vừa học về cách bón phân thúc cho cây ăn
TIẾT 29 BÀI 15: THỰC HÀNH
BÓN PHÂN THÚC CHO CÂY ĂN QUẢ (Tiết 3) I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS biết được
- Biết cách bón phân thúc và tưới nước cho cây ăn quả
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng
tạo, năng lực tự quản lí, năng lực hợp tác.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng công nghệ cụ thể, năng lực phân tích,
năng lực sử dụng ngơn ngữ kỹ thuật.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồngII. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1. GV:
- Vị trí thực hành, cân, bình tưới
2. HS:
- Cuốc, xẻng.
- Phân bón hữu cơ và phân bón hố học.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục tiêu: Đưa ra các câu hỏi liên quan đến bài học, tạo hứng thú học tập cho hs.b) Nội dung: Hs dựa vào kiến thức để trả lời câu hỏi. b) Nội dung: Hs dựa vào kiến thức để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.d) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
* Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
GV giới thiệu bài toán yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Xuất phát từ tình huống có vấn đề GV: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức thực tế và trả lời câu hỏi
Em hãy trình bày lại quy trình bón phân cây ăn quả?
- HS tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ trong thời gian 2 phút.
- Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi - Giáo viên quan sát các học sinh trả lời - Dự kiến sản phẩm: HS trả lời
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung. * Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá chéo - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên dẫn dắt vấn đề cần tìm hiểu trong bài học: Khi trồng cây, cần tiến hành đúng quy trình để đạt được hiệu quả cao.
-> Giáo viên nêu mục tiêu bài học
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài. a) Mục tiêu: biết được các các dụng cụ và vật liệu cần có cho bài.
c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức trả lời miệngd) Tổ chức thực hiện: d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- GV giới thiệu các dụng cụ và vật liệu cần thiết cho bài thực hành
- Học sinh đưa ra các mẫu vật chuẩn bị cho bài thực hành.
- Học sinh tiếp nhận.
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
- Học sinh TL
- Dự kiến sản phẩm: HS chuẩn bị đủ dụng cụ.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS: báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
I. Dụng cụ và vật liệu:
Cuốc, xẻng, phân bón hố học và phân bón hữu cơ, cân, thúng, rổ, bình tưới.
Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình thực hành và các bước tiến hành a) Mục tiêu: Hiểu được quy trình thực hành và các bước tiến hành.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng c) Sản phẩm: HS hồn thành tìm hiểu kiến thức, trình bày miệng
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS Sản phẩm dự kiến * Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
- Cho HS quan sát quy trình trong SGK.
- Hãy cho biết để bón phân thúc cho cây ăn quả đúng quy trình kỹ thuật cần theo mấy bước? - Thời gian nào thì tiến hành bón phân thúc cho cây là tốt nhất?
Tiến hành làm:
- Cho HS quan sát H37/SGK.
- GV làm các thao tác cho HS quan sát.
- Phân cơng vị trí cho các nhóm làm thực hành. - Phát dụng cụ cho các nhóm.
- Cho các nhóm làm thực hành theo nội dung đã hướng dẫn.
- Thường xuyên kiểm tra và hướng dẫn các nhóm.
- Học sinh tiếp nhận…
* Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
III. QUY TRÌNH THỰC HÀNH: HÀNH:
B1. Xác định vị trí bón phân. B2. Cuốc rãnh hoặc đào hố bón phân.
B3. Bón phân vào rãnh hoặc hố và lấp đất.
B4. Tưới nước.
IV. TIẾN HÀNH:
B3. Bón phân vào rãnh hoặc hố và lấp đất.
- Rải phân chuồng trộn lẫn với phân hoá học vào rãnh hoặc hố.
- HS trả lời
- GV quan sát hướng dẫn
- Dự kiến sản phẩm: HS quan sát được mẫu vật và ghi kết quả vào vở.
* Bước 3: Báo cáo, thảo luận:
+ HS báo cáo kết quả
* Bước 4: Kết luận, nhận định:
- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá
- Thường xuyên kiểm tra và hướng dẫn các nhóm.
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
-> Giáo viên chốt kiến thức và ghi bảng
B4. Tưới nước.
Tưới nước vào rãnh hoặc hố đã bón phân
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP