8. Cấu trúc của luận văn
3.2.4. Biện pháp 4: Chỉ đạo thực hiện, hỗ trợ kịp thời, xây dựng các
kiện đảm bảo, tạo động lực cho giáo viên, học sinh và các lực lượng tham gia trong tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chương trình giáo dục phổ thông mới
3.2.4.1. Mục tiêu biện pháp
- Nhằm hướng tới thực hiện HĐTN được thực hiện đúng chương trình giáo dục cấp học, phù hợp đối tượng và các yêu cầu khác.
- Tận dụng, khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn lực vật chất của nhà trường và địa phương phục vụ tốt cho các HĐTN.
- Tạo được sự hào hứng, tích cực, tự giác trong hoạt động của cả GV, HS và các lực lượng tham gia.
3.2.4.2. Nội dung biện pháp
- Hiệu trưởng và các CBQL thực hiện việc giám sát HĐTN trong trường THCS với vai trò người cố vấn, người trợ giúp kỹ thuật, người đồng hành để giúp GV tổ chức các HĐTN theo kế hoạch, đúng nội dung chương trình giáo dục cấp học hiện hành, đảm bảo nguyên tắc trải nghiệm và sáng tạo hướng đến mục tiêu đã xác định.
- Chỉ đạo tổ, khối chuyên môn hướng dẫn GV triển khai HĐTN ngoài buổi học chính khóa. Có thể vận dụng các phương pháp trong dạy học để tổ chức các hoạt động.
- Động viên, khích lệ kịp thời những cá nhân, tập thể tổ chức tốt, sáng tạo các HĐTN phù hợp với điều kiện nhà trường.
- Hàng năm có kế hoạch mua sắm, tu sửa, bổ sung CSVC thiết bị dạy học để đáp ứng kịp nhu cầu sử dụng trong dạy học của GV và HS;
3.2.4.3. Cách thức thực hiện biện pháp
- Tăng cường chỉ đạo khai thác sử dụng hợp lý CSVC thiết bị dạy học hiện có vào các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp; khai thác các lợi thế của địa phương nơi trường đóng để tổ chức các HĐTN cho HS hợp lý trong sự phối hợp với cộng đồng.
- Hướng dẫn GV huy động sự tham gia hỗ trợ của CMHS, cộng đồng để hoạt động hiệu quả. Chú ý xây dựng các nội quy tổ chức hoạt động và triển khai thực hiện tốt để đảm bảo yếu tố an toàn cho giáo viên, học sinh và các lực lượng tham gia trong quá trình triển khai các HĐTN.
- Chú trọng cân đối các nguồn lực tài chính, huy động hợp lý sự đóng góp của cộng đồng trong triển khai hoạt động theo phương châm "tiết kiệm, hiệu quả" để nhận được sự đồng tình, ủng hộ.
- Thường xuyên động viên GV, HS và các lực lượng tham gia khắc phục khó khăn, đoàn kết, hợp tác để triển khai tốt các hoạt động đề ra trong kế hoạch.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện biện pháp
- Cần xây dựng kế hoạch HĐTN của nhà trường phù hợp trên cơ sở các điều kiện CSVC thiết bị dạy học hiện có và khả năng đáp ứng của nhà trường.
- CBQL phải hiểu rõ bản chất, ý nghĩa, nội dung, hình thức tổ chức các HĐTN cùng các điều kiện CSVC, thiết bị cần thiết cho tổ chức thực hiện các hoạt độngnày để hướng dẫn GV sử dụng cũng như đầu tư cung cấp cho GV; có khả năng huy động, khai thác các nguồn lực hiện có trong cộng đồng phục vụ các hoạt động.
- Tôn trọng, đề cao vai trò của GVCN và các GV bộ môn, tổng phụ trách đội; trách nhiệm của CMHS cũng như các lực lượng bên ngoài trong việc huy động các nguồn lực vật chất hiện có của địa phương để phục vụ cho HĐTN.