7. Cấu trúc của luận văn
3.2. Đề xuất các biện pháp tích hợp giáo dục văn hóa ứng xử từ truyện thơ
3.2.1. Xây dựng hệ thống bài tập
Thực tế trong việc dạy học tại trường THCS Hoàng Văn Thụ, huyện Chợ Đồn, tỉnh Bắc Kạn, các truyện thơ Nôm của dân tộc Tày chưa được đưa vào
chương trình. Vậy nên học sinh ít có điều kiện tiếp cận với những giá trị văn hóa, văn học đáng quý này. Từ những đặc sắc về nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa giáo dục của các truyện thơ Nôm Tày, chúng tôi lựa chọn các truyện tiêu biểu, tóm tắt tác phẩm, cung cấp, giới thiệu nguồn tài liệu để học sinh tìm đọc, nghiên cứu. Giáo viên chủ động lựa chọn nội dung về vấn đề văn hóa ứng xử trong các tác phẩm để xây dựng thành hệ thống câu hỏi và bài tập có ý nghĩa giáo dục và vận dụng vào thực tiễn đời sống.
Câu 1. Theo em, trong các truyện thơ Nôm Tày văn hóa ứng xử trong gia đình đƣợc thể hiện ở các mối quan hệ nào?
Đáp án: Trong các truyện thơ Nôm Tày văn hóa ứng xử trong gia đình được thể hiện ở mối quan hệ giữa cha mẹ với con cái; văn hóa ứng xử trong mối
quan hệ vợ chồng; văn hóa ứng xử trong mối quan anh chị em trong gia đình.
Câu 2. Nêu các biểu hiện văn hóa ứng xử ngoài xã hội đƣợc phản ánh trong truyện thơ Nôm Tày?
Đáp án: Các biểu hiện văn hóa ứng xử ngoài xã hội được phản ánh trong truyện thơ Nôm Tày là văn hóa ứng xử trong mối quan hệ giữa bề dưới với bề
trên; trong mối quan hệ bạn bè; mối quan hệ giữa người làm ơn và người chịu ơn; quan hệ hàng xóm …
Câu 3. Kể tên những tác phẩm văn học nói về tình cảm gia đình trong chƣơng trình Ngữ Văn THCS.
Đáp án: Những tác phẩm văn học nói về tình cảm gia đình trong chương trình Ngữ Văn THCS gồm:
Lớp 6: Mẹ hiền dạy con; Bức tranh của em gái tôi…
Lớp 7: Mẹ tôi; Cuộc chia tay của những con búp bê; Những câu hát về tình cảm gia đình; Tiếng gà trưa…
Lớp 8: Tôi đi học; Trong lòng mẹ; Lão Hạc…
Lớp 9: Truyện Kiều; Bếp lửa; Chiếc lược ngà; Nói với con …
Câu 4. Liệt kê những truyện thơ Nôm Tày nói về tình cảm gia đình mà em biết
Các truyện: Nàng Ngọc Long, Trương Hán - Mẫu Đơn, Lưu Bình - Dương Lễ,
Nàng Quyển, Truyện Thị Đan, Nàng Ngọc Dong, Tống Trân - Cúc Hoa, Phạm Tử - Ngọc Hoa ...
Câu 5. Trong các truyện thơ Nôm Tày nói về tình cảm gia đình, em ấn tƣợng nhất với truyện nào ? Vì sao ?
Khuyến khích học sinh tự bộc lộ và giải thích được lý do yêu thích một truyện thơ Nôm Tày.
Câu 6. Từ các tác phẩm văn học nói về tình cảm gia đình có trong chƣơng trình Ngữ Văn THCS nói chung và các truyện thơ Nôm Tày nói riêng, em rút ra đƣợc bài học gì trong cuộc sống?
Đáp án: Từ các tác phẩm văn học nói về tình cảm gia đình trong chương trình Ngữ Văn THCS có thể rút ra các bài học sau:
- Tình cảm gia đình là liêng liêng cao quý, mỗi người cần phải trân trọng, xây dựng làm cho mối quan hệ giữa những người trong gia đình gắn kết chặt chẽ, yêu thương, tôn trọng lẫn nhau.
- Tình cảm gia đình được thể hiện trong các mối quan hệ giữa ông bà với con cháu, cha mẹ với con cái, anh chị em với nhau.
- Cần có thái độ tôn trọng, ngợi ca, vun đắp, xây dựng gia đình. …
Câu 7. Theo em, để mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trở nên tốt đẹp, cần ứng xử với nhau nhƣ thế nào?
Đáp án:Để mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình trở nên tốt đẹp, cần ứng xử có văn hóa: Ông bà yêu thương, dạy dỗ con cháu điều hay lẽ phải, con
cháu kính trọng, biết ơn ông bà; cha mẹ vun vén, hi sinh vì con cái, con cái phải hiếu thảo, vâng lời cha mẹ; anh chị em trong gia đình cần yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ niềm vui nỗi buồn, không ganh ghét, bì tị nhau….
Câu 8. Hãy chia sẻ với thầy cô và bạn bè những việc em đã làm để gắn kết tình cảm gia đình?
Đáp án: Học sinh tự bộc lộ, có thể định hướng: mỗi con người cần có thái độ
trân trọng gia đình, hiếu kính ông bà, bố mẹ, quan tâm gắn bó với anh chị em, nhường nhịn và vị tha trong cách ứng xử với người thân trong gia đình.
Câu 9. Chƣơng trình Ngữ Văn THCS có những văn bản nào nói tình cảm bạn bè?
Đáp án: Chương trình Ngữ Văn THCS có các văn bản viết tình cảm bạn bè như: Bài học đường đời đầu tiên (lớp 6); Bạn đến chơi nhà, Tục ngữ về con người và xã hội (lớp 7); Chiếc lá cuối cùng (lớp 8);Đồng chí, Bài thơ về tiểu
đội xe không kính (lớp 9); …
Câu 10. Liệt kê những truyện thơ Nôm Tày nói về tình cảm bạn bè mà em biết
Đáp án: Học sinh liệt kê theo hiểu biết của bản thân
Các truyện: Nhân Lăng; Lưu Bình – Dương Lễ; Nàng Kim…
Câu 11. Những văn bản nói về cách cƣ xử của bạn bè với nhau trong chƣơng trình Ngữ Văn THCS và trong truyện thơ Nôm Tày bồi dƣỡng cho em những tình cảm gì?
Đáp án: Những văn bản nói về cách cư xử của bạn bè với nhau trong chương trình Ngữ Văn THCS và trong truyện thơ Nôm Tày bồi dưỡng cho em những tình cảm: yêu thương, quý trọng bạn bè, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau, cảm thông,
chia sẻ với nỗi đau hoặc hoàn cảnh không may mắn của bạn, có lòng vị tha trong tình bạn.
Câu 12. Từ văn hóa ứng xử với bạn bè của các nhân vật trong truyện thơ Nôm Tày, bản thân em đã cƣ xử nhƣ thế nào với bạn bè trong trƣờng, trong lớp để xây dựng tình bạn đẹp?
Đáp án: Học sinh tự bộc lộ, có thể định hướng: tôn trọng bạn, luôn chia sẻ giúp
đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống. Lắng nghe tâm tư của bạn, thấu hiểu và cảm thông với bạn bè, bỏ qua lỗi lầm cho nhau, động viên nhau học tập rèn luyện để trở thành con ngoan, trò giỏi…
Câu 13. Em đã đƣợc học những văn bản nào nói về tình cảm thầy trò?
Đáp án: Những văn bản nói về tình cảm thầy trò:Buổi học cuối cùng (lớp 6);
Cổng trường mở ra,Tục ngữ về con người và xã hội (lớp 7); Tôi đi học, Hai cây
phong (lớp 8)…
Câu 14. Em biết truyện thơ Nôm Tày nào có nội dung nói về tình cảm thầy trò?
Câu 15. Em nhận xét gì về thông điệp mà tác giả gửi gắm trong chƣơng trình Ngữ Văn THCS và trong truyện thơ Nôm Tày viết về tình cảm thầy trò?
Đáp án: Nhận xét về thông điệp mà tác giả gửi gắm trong những văn bản viết về tình cảm thầy trò:Ca ngợi tình cảm thầy trò cao quý, thiêng liêng. Đề cao vai
trò của người thầy trong việc truyền dạy tri thức, giáo dục và hình thành nhân cách cho học trò.Nhắn nhủ học trò phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo.
Câu 16. Em hãy chia sẻ với bạn bè về tình cảm của em dành cho thầy giáo, cô giáo ở trƣờng THCS Hoàng Văn Thụ. Hãy kể lại một kỉ niệm đáng nhớ của em với thầy giáo (cô giáo) mà kỉ niệm đó đã để lại ấn tƣợng sâu sắc trong lòng em.
Đáp án: Học sinh tự bộc lộ
- Có thể định hướng: Học trò luôn yêu mến, kính trọng thầy giáo, cô giáo của
mình. Luôn nghe lời thầy cô, coi thầy cô như người cha, người mẹ thứ hai của mình. Cố gắng học tập thật tốt để làm vui lòng thầy cô…
- Kể lại một kỉ niệm đáng nhớ: Học sinh tự chia sẻ
Câu 17. Kể tên những văn bản nói về cách ứng xử nghĩa tình của con ngƣời với nhau trong truyện thơ Nôm Tày?
Đáp án: Những văn bản nói về cách ứng xử nghĩa tình của con người với nhau trong truyện thơ Nôm Tày: Nhân Lăng; Lưu Đài – Hán Xuân; Lưu Tương; Lý Lan – Thị Dung; Nàng Kim…
Câu 18. Em học đƣợc những gì qua các văn bản nói về cách ứng xử nghĩa tình của con ngƣời với nhau trong truyện thơ Nôm Tày?
Đáp án: Qua các văn bản nói về cách ứng xử nghĩa tình của con người với nhau trong truyện thơ Nôm Tày có thể rút ra những bài học về lối sống ân tình,
ân nghĩa, biết giúp đỡ người khác, quan tâm đến những người có hoàn cảnh khó khăn, chia sẻ, động viên hàng xóm, láng giềng hoặc những người xung quanh khi họ gặp éo le, trắc trở trong cuộc sống. Biết ơn những người đã giúp đỡ mình, biết trả ân tình hợp đạo lí, đạo đức…
Câu 19. Trong cuộc sống, khi đứng trƣớc tình huống: thấy ngƣời khác cần sự giúp đỡ hoặc hàng xóm, láng giềng, những ngƣời quen biết của em gặp khó khăn, hoạn nạn em có cách ứng xử nhƣ thế nào?
- Có thể định hướng: Em sẽ hết lòng giúp đỡ trong khả năng có thể của bản thân, kêu gọi sự giúp đỡ từ người khác dành cho đối tượng đang cần được giúp đỡ. Với những người thân quen luôn động viên, chia sẻ, quan tâm bằng tình cảm chân thành để họ vượt qua khó khăn trước mắt…
Những nét đẹp về văn hóa ứng xử trong truyện thơ Nôm Tày đã được cụ thể hóa bằng hệ thống câu hỏi và bài tập như trên. Với hệ thống câu hỏi và bài tập này, giáo viên sẽ lựa chọn những nội phù hợp, vừa sức với học sinh để đưa vào nội dung chuyên đề hoặc buổi ngoại khóa.