8. Cấu trúc nội dung luận văn
1.4.3. Chỉ đạo thực hiện hoạt động PTTC cho trẻmẫu giáo 4-5 tuổi ở trường mầm
Đây là chức năng thể hiện năng lực của người quản lí. Sau khi hoạch định kế hoạch và sắp xếp tổ chức, người cán bộ quản lý phải điều khiển, chỉ đạo cho hệ thống hoạt động theo đúng kế hoạch nhằm thực hiện mục tiêu đã đề ra. Người điều kiện hệ
thống phải là người có tri thức, có kĩ năng ra quyết định và tổ chức thực hiện quyết định. Quyết định là công cụ chính để điều khiển hệ thống. Ra quyết định là quá trình xác định vấn đề và lựa chọn một phương án tối ưu trong số những phương án khác. Việc ra quyết định quyết định xuyên suốt trong quá trình quản lí, từ việc lập kế hoạch, xây dựng tổ chức cho đến việc kiểm tra đánh giá.
Trong quá trình tổ chức quản lý hoạt động PTTC cho trẻ mầm non 4-5 tuổi, Hiệu trưởng thực hiện vai trò chỉ đạo của người quản lý. Thực chất đó là quá trình Hiệu trưởng điều hành và hướng dẫn việc triển khai hoạt động nhằm đạt mục tiêu của quản lý trên cơ sở phát huy sức mạnh của các nguồn lực. Chức năng chỉ đạo bao gồm những nội dung chủ yếu sau:
Chỉ đạo triển khai các nhiệm vụ PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo đổi mới, đa dạng hóa hình thức PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo tăng cường vai trò giám sát của cán bộ quản lý với hoạt động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo phổ biến kế hoạch một cách sâu rộng tới các chủ thể liên quan Chỉ đạo nêu gương các điển hình về công tác PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo phối hợp các tổ chức trong nhà trường để thực hiện tốt hoạt động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo kết hợp gia đình, Hội cha mẹ học sinh và nhà trường trong hoạt động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo kết hợp nhà trường với địa phương trong hoạt động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi Chỉ đạo kết hợp nhà trường với các chuyên gia dinh dưỡng, vận động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi
Chỉ đạo việc đôn đốc, động viên, khen thưởng, phê bình kịp thời, khách quan trong hoạt động PTTC cho trẻ 4-5 tuổi.