8. Cấu trúc luận văn
1.2.4.Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em thông qua hoạt động trải nghiệm
Giáo dục quyền và bổn phận trẻ em cho học sinh là một nội dung giáo dục quan trọng song chưa được đưa vào thành một nội dung giáo dục riêng biệt trong nhà trường. Giáo dục các quyền và bổn phận cho học sinh muốn đạt được kết quả cao cần gắn với các hoạt động sống để tăng cơ hội trải nghiệm việc thực hiện các bổn phận và quyền được hưởng của trẻ em.
Trong chương trình giáo dục nhà trường hiện nay chương trình Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là nội dung giáo dục bắt buộc. Nếu hoạt động giáo dục quyền và bổn phận trẻ em khai thác dựa trên các ưu thế của hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp sẽ góp phận chính thức hóa nội dung giáo dục quyền và bổn phận trẻ em trong nhà trường từ đó sẽ nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục nội dung này.
Theo cách tiếp cận nghiên cứu của đề tài có thể hiểu “giáo dục quyền và bổn phận trẻ em thông qua hoạt động trải nghiệm là quá trình giáo viên lựa chọn và thiết kế các nội dung giáo dục quyền trẻ em, bổn phận trẻ em trong các chủ đề hoạt động trải nghiệm có ưu thế để tổ chức hoạt động giáo dục. Từ đó giúp học sinh nhận diện được các quyền và bổn phận của mình, chuyển hóa để thực hiện các bổn phận ngay trong chính hoạt động trải nghiệm được tổ chức ở nhà trường đồng thời có khả năng áp dụng vào các hoàn cảnh tương tự trong cuộc sống”.
1.2.5. Quản lí giáo dục quyền và bổn phận trẻ em thông qua hoạt động trải nghiệm ở trường Trung học cơ sở