- Các câu sau có phải là câu nghi vấn không ? Tại sao?
2. Chỉ ra sự khác nhau ở2 câu sau:
VD: + Con này gớm thật !
(Nguyên Hồng)
+ Thế thì tốt quá ! (Nam Cao) + Mà lòng trọng nghĩa khinh tài xiết bao ! (Nguyễn Du)
b. Chức năng chính: Biểu thị
cảm xúc trực tiếp của người nói: tự hào, sung sướng, đau đớn, thán phục, khổ sở, hối hận, trách móc, than vãn, mỉa mai…
VD: Hỡi ơi lão Hạc ! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết…(Nam Cao)
-> a. Đây là 2 câu, câu sau có ý nhấn mạnh nên đặt dấu chấm than. Câu đầu (Lan ơi !) có hình thức cảm thán, nhưng không phải là câu cảm thán, vì mục đích là gọi đáp.
b. Đây là câu cảm thán, nhằm biểu thị cảm xúc.
II. Luyện tập
1. Các câu sau đây có phải làcâu cảm thán không ? Vì sao ? câu cảm thán không ? Vì sao ?
a. Lan ơi ! Về mà đi học !
b. Thôi rồi, Lượm ơi ! (Tố Hữu)
2. Chỉ ra sự khác nhau ở 2 câusau: sau:
=> Biết bao: từ chỉ số lượng.
=> Biết bao: từ chỉ sự cảm thán -> Câu cảm thán.
Hình thức hoạt động.
Thi theo nhóm. – tổ chức thành 3 nhóm chơi với các từ bốc thăm.
Thời gian suy nghĩ: 2p Thời gian chơi 2p
Lượng người viết: 2 người
Học sinh nhận xét từng câu trên từng phương diện sau: chức năng biểu cảm, từ ngữ cảm thán và dấu chấm than.
Giáo viên nhận xét cụ thể và chấm điểm đội thắng.
Yêu cầu học sinh viết đoạn văn từ 8 – 10 câu nói về mục đích của việc học tập đối với tương lai.
a. Biết bao người lính đã xả thân cho Tổ quốc ! b. Vinh quang biết bao người lính đã xả thân cho Tổ quốc !
3. Đặt các câu cảm thán có sử dụng các từ cảm thán sau:
Trời ơi, hỡi ôi, chao ôi, biết bao, thay…
Ví dụ: Trời ơi, những con gấu đang ngày càng kiệt quệ sức lực do chính con người.
Chao ôi! Đối với những người ở quanh ta, nếu không cố tìm mà hiểu học, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ôi…
…..
4. Hãy đặt 2 câu trần thuật và sử dụng các hình thức cảm thán khác nhau để tạo thành câu cảm thán. Ví dụ: Tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng này.
-> Ôi, tôi sẽ nhớ mãi buổi học cuối cùng này!
5. Viết đoạn văn ngắn với chủ đề: Học tập để ngày mai lập nghiệp. Có sử dụng câu cảm thán
Bước 4. Giao bài, hướng dẫn học ở nhà (2')
Câu nghi vấn có chức năng chính là gì? Ngoài chức năng chính, CNV còn có những chức năng nào khác?
Nêu cách nhận diện giữa hai chức năng này của câu NV? - Về nhà học - ôn lại bài.
- Chuẩn bị: Ôn tập câu cầu khiến
- Ôn tập tiếp về các kiểu câu – Câu trần thuật.
********************************