4. Ý nghĩa khoa học hoặc thực tiễn
3.1.2. Công tác tuyên truyền, tư vấn
Công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề và tạo việc làm đối với người lao động là hoạt động đầu tiên trong các hoạt động ở huyện Văn Bàn Đây là một hoạt động rất quan trọng đối với việc triển khai thành công các chính sách của đào tạo nghề.
Mục đích, yêu cầu của hoạt động tuyên truyền được thực hiện đồng bộ, thường xuyên, liên tục trên địa bàn huyện cho các đối tượng học nghề,nhằm nâng cao khả năng tiếp cận, chia sẻ thông tin, tạo sự chuyển biến trong nhận thức của người lao động, chủ động lựa chọn học nghề và tự tạo việc làm.
Việc tuyên truyền được thực hiện thông qua các phương tiện thông tin đại chúng ở huyện, các xã, phường, các ấn phẩm tuyên truyền, thông qua sinh hoạt thôn xóm, sinh hoạt chi đoàn, chi hội về chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nước và kế hoạch, văn bản chỉ đạo của huyện về ĐTN cho người lao động.
Tuy nhiên hoạt động tuyên truyền trong thời gian qua vẫn còn có những hạn chế là: Các ấn phẩm, tài liệu tuyên truyền phát hành chưa kịp thời, tần suất chưa cao, nội dung chưa phong phú; công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề cho người lao động có nơi còn mang tính hình thức, chiếu lệ; người tham gia công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề chưa chuyên nghiệp.
Bảng 3.2. Ý kiến của các học viên về hoạt động tuyên truyền công tác ĐTN tại huyện Văn Bàn
STT Nội dung
Học viên đang làm việc tại DN, cơ sở sản xuất Số lượng (n=90) % 1 Hình thức tuyên truyền Rất đa dạng 18 20,0 Đa dạng 36 40,0 Chưa đa dạng 36 40,0 2
Về nội dung tuyên truyền
Rất đa dạng 27 30,0 Đa dạng 42 46,7 Chưa đa dạng 21 23.3 3 Về mức độ thường xuyên Rất thường xuyên 15 16,7 Thường xuyên 36 40,0
Không thường xuyên 39 43,3
4
Lý do lựa chọn học nghề
Do được tư vấn trước khi học nghề 35 38,9 Do tìm hiểu qua các phương tiện thông tin 12 13,3 Xuất phát từ nhu cầu của bản thân 37 41,1 Do bố mẹ yêu cầu học nghề 6 6,7 Do bạn bè cung cấp - -
Đề tài tiến hành thăm dò ý kiến của các học viên đang làm việc tại các doanh nghiệp, cơ sở sản xuất về công tác tuyên truyền, tư vấn học nghề, việc làm đối với người lao động và nhu cầu lựa chọn nghề nghiệp của người lao động.
Qua các ý kiến đánh giá trên cho thấy hoạt động tuyên truyền cần phải phổ biến thường xuyên hơn nữa và nội dung cần đa dạng và phong phú để người lao động hiểu được vị trí, vai trò của đào tạo nghề. Lý do mà người lao động quyết định học nghề do nhiều thông tin khác nhau, đây là những ý kiến rất bổ ích, giúp các cơ sở dạy nghề có cái nhìn đúng đắn hơn về công tác tuyên truyền, hiểu rõ nguyện vọng học nghề của các học viên. Từ việc tổ chức quán triệt, triển khai thực hiện ĐTN trên địa bàn huyện, nhận thức của các cấp các ngành trong toàn huyện được nâng lên, các cơ sở dạy nghề, đơn vị chức năng căn cứ vào tình hình thực tiễn để triển khai xây dựng kế hoạch dạy nghề, rà soát bổ sung và có giải pháp điều chỉnh qui mô cơ cấu, trình độ đào tạo phù hợp với các đối tượng học nghề, không áp dụng một cách máy móc mà phải coi ĐTN là nhiệm vụ trọng tâm, chủ yếu của các cấp các ngành và của toàn Đảng bộ huyện.