càng tốt hơn yêu cầu của sản xuất kinh doanh
Để đảm bảo hoạt động sản xuất kinh doanh có hiệu quả, yêu cầu đặt ra là nguồn lực của Công ty phải có chất lượng cao, lao động phải được hỗ trợ đào tạo để phát triển kỹ năng... Đồng thời, phải nhận ra rằng việc tạo cơ hội học tập cho lao động sẽ đem lại lợi ích cho cả Công ty và chính bản thân người lao động. Công ty sẽ có được những lao động có năng lực, linh hoạt hơn trong việc phân công công việc, các lao động có cơ hội học tập được những kỹ năng mới, có được tầm nhìn rộng hơn, đáp ứng được yêu cầu ngày càng cao của công việc. Khả năng thoát khỏi thói quen hàng ngày của người lao động khiến họ phấn chấn hơn trong công việc. Việc người lao động có được cơ hội học tập để trở nên tốt hơn trong tổ chức cũng kích thích thích các nhóm công tác thoát khỏi tình trạng làm việc uể oải.
Công ty cần xác định chiến lược đào tạo phát triển nguồn lực dựa trên chiến lược sản xuất kinh doanh của mình, từ đó xác định, phân loại nhu cầu đào tạo, các loại hình đào tạo, bậc đào tạo, nội dung đào tạo... cũng như dự trù kinh phí dành cho đào tạo hàng năm. Công ty cần có các chính sách đào tạo, bồi dưỡng lực lượng lao động hợp lý như:
Tiếp tục đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng nguồn lực, ưu tiên đào tạo lực lượng lao động gián tiếp, nhất là bồi dưỡng nghiệp vụ cho lực lượng lao động tham gia điều hành sản xuất như: bồi dưỡng cơ bản về quy trình, kỹ thuật sản xuất đối với chuyên viên điều độ sản xuất; bồi dưỡng nghiệp vụ
ngoại thương đối với chuyên viên phụ trách bán hang, xuất nhập khẩu; bồi dưỡng ngoại ngữ, khả năng giao tiếp, đàm phán đối với chuyên viên marketing...
Đối với lực lượng lao động sản xuất trực tiếp cần thường xuyên tổ chức đào tạo ngắn hạn nhằm nâng cao chất lượng công việc. Hạn chế đào tạo nâng cấp lao động trực tiếp từ trình độ công nhân kỹ thuật hoặc trung cấp kỹ thuật lên trình độ đại học để tiết kiệm chi phí đào tạo, đồng thời tránh được tình trạng lao động sau khi đào tạo không phát huy được năng lực được đào tạo do trình độ khởi điểm thấp. Nên ưu tiên tuyển mới hoặc đào tạo bằng đại học thứ 2 (thời gian đào tạo chỉ từ 2 đến 3 năm) đối với những ngành nghề yêu cầu lao động chất lượng cao nhưng Công ty không có nguồn lao động từ bên ngoài.
Nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ tham gia đào tạo. Cán bộ đào tạo phải là những người giỏi nghiệp vụ, giàu kinh nghiệm để đủ khả năng đề xuất, thiết kế nội dung đào tạo, đánh giá chất lượng, hiệu quả đào tạo và phải là những người thực sự có năng lực, tâm huyết với việc đào tạo.
Có kế hoạch, chính sách, tiêu chuẩn hỗ trợ để cán bộ công nhân viên trong công ty tham gia các chương trình học liên quan đến hoạt động sản xuất kinh doanh của công ty.
Ngân sách đào tạo được trích từ các nguồn chi phí đào tạo hàng năm và từ các nguồn hỗ trợ khác thông qua các hợp đồng chuyển giao công nghệ, thiết bị và hợp tác quốc tế.
Bên cạnh việc áp dụng phương pháp phản hồi trong xác định nhu cầu như hiện nay, Công ty cần tổ chức nghiên cứu và thực hiện phương pháp đón trước. Khác với phương pháp phản hồi thường mang lại kết quả muộn, phương pháp đón trước cho phép có thể dự báo sớm nhu cầu đào tạo và chuẩn bị trước để đáp ứng các nhu cầu đó, tính thiết thực của hoạt động đào tạo được đảm bảo và hiệu quả của công tác đào tạo sẽ được nâng cao.