5. Bố cục của luận văn
3.3.5. Công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá chưa được kịp thời dẫn đến
không theo sát được quá trình dạy học của các lớp học nghề
Công tác kiểm tra, hướng dẫn việc thực hiện các quy định của pháp luật, các chế độ chính sách và đào tạo nghề cho lao động nông thôn nhằm
phát hiện kịp thời những sai sót, lệch lạc để điều chỉnh các hiện tượng tiêu cực trong công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo. Nội dung kiểm tra, kiểm soát phải đi vào kiểm tra nội dung đào tạo, chương trình đào tạo, chất lượng đào tạo, đăng ký đầu vào, thời gian đào tạo, quy chế thi cử, tiêu chuẩn cấp văn bằng, chứng chỉ, các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học,... Đối với các trường hợp vi phạm phải xử lý nghiêm túc nhằm duy trì nề nếp, kỷ cương.
Tăng cường sự tham gia của người dân trong giám sát, đánh giá chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Tham gia giám sát, đánh giá hiệu quả và kết quả học tập trên lớp, trên thực tế và tác động của các chương trình phát triển kinh tế xã hội để xây dựng kế hoạch đào tạo tiếp theo.
Tổ chức tốt các hoạt động kiểm tra, giám sát, đánh giá hoạt động dạy nghề tại các cơ sở dạy nghề, xây dựng các kế hoạch kiểm tra, giám sát cụ thể để đánh giá được chất lượng, hiệu quả của công tác đào tạo nghề.Các cơ sở dạy nghề phải thực hiện tốt các quy định về chất lượng đào tạo, thực hiện kiểm định chất lượng dạy nghề theo quy định của Luật giáo dục nghề nghiệp và của Bộ Lao động - TB&XH.
Tuy nhiên do thời gian dạy trình độ sơ cấp nghề và dạy nghề thường xuyên ngắn trong khi đó các cơ sở dạy nghề lại khai giảng nhiều lớp do vậy công tác kiểm tra, giám sát, đánh giá chưa được kịp thời dẫn đến không theo sát được quá trình dạy học của các lớp học nghề, mặt khác theo chương trình dạy nghề thì thời gian học lý thuyết chỉ có 1/3 tiết học còn lại 2/3 tiết học là thực hành, do vậy cũng ảnh hưởng không nhỏ đối với công tác quản lý đào tạo nghề.