Các giả thuyết H1, H2, H3 và H4 được chấp nhận với mức ý nghĩa 0.05, điều này chứng tỏ các nhân tố 1) Chương trình đào tạo – Giảng viên, 2) Tài liệu học tập, 3) Công tác quản lý, 4) Cơ sở vật chất tác động đến sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo khối kinh tế trường Đại học Văn Lang.
Bảng 4.18 Tổng hợp kết quả kiểm định các giả thuyết Giả thuyết Mức ý
nghĩa (Sig.) Kết luận
H1: Chương trình đào tạo – Giảng viên được sinh viên đánh giá đến sự hài lòng của sinh viên.
.000
Chấp nhận
(Sig.<0.05)
H2: Tài liệu học tập được sinh viên đánh giá cao hoặc thấp thì sự hài lòng của sinh viên cao hoặc thấp tương ứng.
.000
Chấp nhận
(Sig.<0.05)
H3: Công tác quản lý được sinh viên đánh giá cao hoặc thấp thì sự hài lòng của sinh viên cao hoặc thấp tương ứng.
.001
Chấp nhận
(Sig.<0.05)
H4: Cơ sở vật chất của nhà trường được sinh viên đánh giá cao hoặc thấp thì sự hài lòng của sinh viên cao hoặc thấp tương ứng.
.000
Chấp nhận
(Sig.<0.05) H5: Môi trường học tập được sinh viên đánh
giá cao hoặc thấp thì sự hài lòng của sinh viên cao hoặc thấp tương ứng.
.316
Bác bỏ
(Sig.>0.05)
Nguồn: Phân tích dữ liệu – phụ lục 5
Phương trình hồi quy tuyến tính có dạng như sau:
HL = 0.706 + 0.434 CTĐT - GV + 0.140 TLHT + 0.140 CTQL + 0.187 CSVC
Kết quả cho thấy từ phương trình hồi quy tuyến tính, trong các yếu tố tác động
đến sự hài lòng của sinh viên, quan trọng nhất là yếu tố Chương trình đào tạo – Giảng viên (Beta = 0.434). Tiếp theo là yếu tố Cơ sở vật chất (Beta = 0.187), Công tác quản lý và Tài liệu học tập đều có tác động như nhau (Beta = 0.140). Qua phương trình hồi quy, nếu giữ nguyên các biến độc lập còn lại không đổi thì khi yếu tố Chương trình đào tạo – Giảng viên tăng lên 1 đơn vị thì sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo tăng lên 0.434 đơn vị, Tương tự như vậy, khi yếu tố Cơ sở vật chất của nhà trường, Công tác quản lý và Tài liệu học tập mức độ tin cậy tăng lên 1 đơn vị thì sự hài lòng của sinh viên về chất lượng đào tạo sẽ tăng lên 0.187; 0.140; 0.140 đơn vị.
H2= 0.187 H3= 0.140 H4= 0.140 Cơ sở vật chất (CSVC) Công tác quản lý (CTQL)
Sự hài lòng của sinh viên (SHL) Chương trình đào tạo – Giảng viên (CTĐT - GV) H1= 0.434 Tài liệu học tập (TLHT)
Hình 4.5 Mô hình nghiên cứu sau kiểm định