Xác định mục tiêu đào tạo:
Xác định mục tiêu của chƣơng trình đào tạo thực chất là việc xác định kết quả cần đạt đƣợc của chƣơng trình đào tạo. Sau chƣơng trình đào tạo, họ sẽ đạt đƣợc:
- Những kỹ năng cụ thể cần đào tạo, trình độ kỹ năng có đƣợc sau đào tạo - Số lƣợng và cơ cấu học viên
- Thời gian đào tạo
Một mục tiêu đào tạo tốt cho phép việc đánh giá, chấm điểm công bằng, việc xác định chƣơng trình đào tạo phù hợp giữa nội dung và mục tiêu sao cho hiệu quả khuyến khích ngƣời lao động tự đánh giá vì họ biết phải đạt đƣợc những gì, mong muốn đào tạo tốt hơn Do đó, mục tiêu đào tạo cần chú ý: Rõ ràng, cụ thể, đo lƣờng đƣợc, đạt đến đƣợc trong thời gian hữu hạn.
Lựa chọn đối tượng đào tạo:
Việc xác định cho công tác đào tạo nghĩa là ta phải xác định xem ai là ngƣời đi học, cần phải xem xét các đối tƣợng:
- Những ngƣời lao động có nhu cầu đƣợc đào tạo
- Những ngƣời lao động đƣợc cử tham gia học tập do doanh nghiệp có nhu cầu.
- Những ngƣời lao động có khả năng tiếp thu
Để có thể lựa chọn đúng đối tƣợng đào tạo phải dựa vào nhu cầu đào tạo và phải đánh giá đƣợc tình trạng chất lƣợng đội ngũ lao động hiện có. Đối tƣợng đƣợc lựa chọn để tham gia đào tạo phải đảm bảo các yếu tố đó là: Việc đào tạo phải đúng ngƣời, đúng việc, phải đảm bảo tính công bằng hiệu quả, kịp thời đối với ngƣời lao động và đối với công việc. Muốn vậy trƣớc khi lựa chọn đối tƣợng thì cần phải nghiên cứu về nhu cầu và nguyện vọng của từng ngƣời lao động, động cơ muốn học tập của họ có chính đáng hay không hay doanh nghiệp có thể đáp ứng đƣợc không; đồng thời có thể dựa vào các kết quả của hoạt động phân tích công việc (gồm 3 bản: Bản mô tả công việc, bản yêu cầu của công việc đối với ngƣời thực hiện và bản tiêu chuẩn thực hiện công việc) để lựa chọn đối tƣợng đào tạo chính xác hơn.