khảo
2.2.3.1. Mục đích và ý nghĩa của biện pháp
Biện pháp này góp phần hình thành một số kỹ năng tự học như: kỹ năng thu thập tài liệu, kỹ năng đọc sách giáo khoa, tài liệu tham khảo,… Từ đó phát triển năng lực đọc hiểu kiến thức Hình học 10 trong sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu tham khảo.
2.2.3.2. Tổ chức thực hiện biện pháp
Để lĩnh hội được những tri thức cần thiết, học sinh cần nghiên cứu sâu cuốn sách. Công việc này đòi hỏi học sinh cần có kĩ thuật đọc. Kĩ thuật đọc là năng lực chiếm lĩnh tri thức và kĩ năng đọc của mỗi người. Kĩ thuật đọc phụ thuộc vào mục tiêu của người đọc, được thể hiện thông qua cách đọc. Học sinh có thể sử dụng một số cách đọc sau dựa trên mục tiêu đọc của cá nhân:
- Đọc lướt qua: Nhằm khái quát những khái niệm ban đầu và nội dung trong
cuốn sách. Với những người có kinh nghiệm, bằng cách đọc lướt đã nắm được nội dung cơ bản của tài liệu. Khi đọc lướt, người đọc có thể bỏ qua một số trang, đoạn nào đó hoặc dừng lại kĩ ở một số nội dung. Cách đọc này sử dụng khi đọc để tìm hiểu một vấn đề, cần làm rõ thêm hoặc tìm những cách diễn đạt khác nhau cho một vấn đề nào đó.
- Đọc có trọng điểm (hay đọc từng phần): là cách đọc từng đoạn, từng phần đã
- Đọc toàn bộ nhưng không nghiên cứu sâu: Cách đọc này nhằm khái quát toàn bộ nội dung cuốn sách mà không đi sâu vào từng nội dung cụ thể. Với cách đọc này, người đọc có thể nắm được ý tưởng chính cũng như nội dung chính của cuốn sách.
- Đọc kĩ và nghiên cứu sâu nội dung: Đây là cách đọc quan trọng nhất, cần thiết nhất trong tự học để lĩnh hội đầy đủ nội dung cuốn sách. Từng nội dung, từng vấn đề được người đọc xem xét, tìm hiểu cặn kẽ. Những nội dung, tư tưởng của cuốn sách được người đọc đánh giá, phê phán và được hiểu một cách đầy đủ, sâu sắc.
Trong hoạt động tự học nói chung và hoạt động tự học Toán nói riêng, khả năng sử dụng sách giáo khoa và khả năng đọc tài liệu tham khảo là một yếu tố quan trọng để nâng cao chất lượng tự học. Kỹ năng sử dụng sách giáo khoa và đọc các tài liệu tham khảo khác của môn Toán rất khác nhau, trong dạy học giáo viên cần phải chú ý điều này để hướng dẫn học sinh.
2.2.3.3. Ví dụ
Ví dụ 2.8. Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh đọc tài liệu tham khảo cuốn “Bài giảng trọng tâm chương trình chuẩn Toán 10” theo các bước sau:
Đọc lướt: Đọc qua mục lục và đọc lướt qua nội dung để thấy bố cục của cuốn sách gồm có hai phần nội dung chính: Đại số (gồm 8 chủ đề), Hình học (gồm 6 chủ đề). Nội dung các chương bám sát chương trình Toán 10. Trước mỗi phần đều có: A. Kiến thức cần nhớ, B. Phương pháp giải các dạng toán liên quan, C. Các bài toán chọn lọc. Lướt qua nội dung từng phần thấy rằng các kiến thức cần nhớ về lý thuyếế́t đã được hệ thống một cách đầy đủ. Hệ thống bài tập tương tự bài tập trong sách giáo khoa và bổ sung thêm một số bài tập nâng cao.
Đọc kỹ: Phần Hình học gồm 6 chủ đề, đó là: Vectơ trong mặt phẳng, Đường thẳng và các bài toán liên quan, Đường tròn và các bài toán liên quan, Elip và các bài toán liên quan, Hypebol và các bài toán liên quan, Parabol và các bài toán liên quan.
- Trong từng chủ đề đọc kỹ nội dung A. Kiến thức cần nhớ để nhớ lại và hệ thống lại, tự đối chiếu với cách hệ thống và ghi nhớ của mình.
- Sau đó, trả lời các câu hỏi, bài giải mẫu và làm bài tập. Đầu tiên, học sinh sẽ tự mình trả lời và giải các bài tập, bài nào chưa làm được nên đánh dấu lại. Tiếp theo mới đối chiếu với kết quả, hướng dẫn để tự đánh giá việc trả lời và giải bài tập. Với các sai lầm cần tự đánh giá xem tại sao sai? Nhầm lẫn ở chỗ nào? Và sửa lại cho đúng.
- Đánh giá nội dung vừa đọc: Tự mình đánh giá và so sánh với hệ thống kiến thức, bài tập trong sách giáo khoa để từ đó rút kinh nghiệm về cách đọc và cách học cho mình. Mỗỗ̃i chủ đề đều nên đọc theo cách như vậy và nên đọc tài liệu này song song với lúc đang học nội dung kiến thức tương ứng trên lớp, như vậy học sinh sẽ có được sự bổ sung cần thiết cho kiến thức đã học.
Dụng ý sư phạm: Qua việc hướng dẫn học sinh cách đọc tài liệu tham khảo như ví dụ trên, giáo viên đã tập trung phát triển NLTP 1 và một phần nào đó là NLTP 3, 4. Các em khi được hướng dẫn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu tham khảo sẽ biết cách tập trung vào những nội dung cơ bản, quan trọng trong từng phần để ghi nhớ và vận dụng để giải bài tập.
Trong quá trình dạy học, giáo viên không những chỉ cung cấp kiến thức cho