3.2.4.1. Phương pháp phân tổ thống kê
Phân tổ các xã nghiên cứu theo nhóm số xã và số lượng tiêu chí đã đạt được trên tổng số tiêu chí trong Bộ tiêu chí quốc gia về NTM.
3.2.4.2. Phương pháp thống kê mô tả
Là phương pháp nghiên cứu các hiện tượng kinh tế - xã hội bằng việc mô tả thông qua các số liệu thu thập được. Phương pháp này sử dụng các chỉ tiêu phân tích như số tương đối, số tuyệt đối, số bình quân và phương pháp phân tổ để phân tích tình hình kinh tế - xã hội ở địa phương; phân tích, đánh giá việc huy động các nguồn lực xã hội cũng như những khó khăn, hạn chế trong quá trình huy động trong việc xây dựng cơ sở hạ tầng nông thôn mới ở địa phương trong từng điều kiện, trường hợp cụ thể về vấn đề đó.
3.2.4.3. Phương pháp phân tích so sánh
- So sánh định lượng: So sánh trước và sau khi thực hiện Chương trình xây dựng nông thôn mới tại huyện Tiên Du, tỉnh Bắc Ninh. Từ đó thấy được sự khác biệt trước và sau khi thực hiện chương trình.
- So sánh định tính: Sử dụng những chỉ tiêu về mặt xã hội và môi trường để đánh giá. Trong quá trình so sánh ta cũng có thể kết hợp giữa so sánh định tính và định lượng để phân tích vấn đề.
Ngoài ra, trong quá trình phân tích chúng tôi đặc biệt chú ý vận dụng phương pháp giám sát đánh giá có sự tham gia (PME), phương pháp này được thực hiện từ một số chỉ tiêu thể hiện mức độ tham gia của cộng đồng, bằng cách dựa vào một trong bốn khả năng: Đặc trưng công việc, giai đoạn của quá trình tham gia, bố trí nguồn tài chính, khu vực ảnh hưởng.
3.2.4.4. Phương pháp chuyên gia, chuyên khảo
Tiến hành phỏng vấn, tham khảo ý kiến từ các cán bộ chuyên môn, cán bộ chuyên trách, những người am hiểu về xây dựng nông thôn mới tại huyện Tiên Du và cả trong tỉnh Bắc Ninh. Cụ thể là các cán bộ tại Sở Nông nghiệp & PTNT, Chi cục Phát triển nông thôn tỉnh Bắc Ninh, UBND huyện, các Phòng ban, Ban Chỉ đạo chương trình mục tiêu Quốc gia về xây dựng nông thôn mới của huyện, phòng Nông nghiệp huyện Tiên Du, UBND, Ban quản lý xây dựng nông thôn mới các xã trên địa bàn huyện,... Đồng thời tham khảo ý kiến hướng dẫn về chuyên môn trong quá trình tiến hành nghiên cứu từ phía các thầy cô giáo tại trường.