khơng hồn tồn
2/ Kĩ năng:
- Ứùng dụng những hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở động vật giải thích được một số hiện tượng sinh trưởng và phát triển của động vật trong đời sống. số hiện tượng sinh trưởng và phát triển của động vật trong đời sống.
- ứng dụng kiến thức về biến thái để bảo vệ mùa màng, bảo vệ súc khỏe cộng đồng: tiêu diệt lăng quăng, sâu non, . . . . tiêu diệt lăng quăng, sâu non, . . . .
3/ Thái độ:
- Học sinh thích mơn học, thích tìm tịi, khám phá và nghiên cứu tự nhiên.II/ CHUẨN BỊ : II/ CHUẨN BỊ :
Giáo viên: Hình chiếu 37.1, 37.2, 37.3, 37.4;
Học sinh: học bài cũ và soạn bài 37 trước khi đến lớpIII/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Oån định lớp, kiểm tra bài cũ, vào bài mới:
- Oån định lớp, kiểm tra sỉ số
- Kiểm tra bài cũ: 1/ Nêu khái niệm phát triển của thực vật?
2/ nêu các yếu tố ảnh hưởng đến sự ra hoa ở thực vật? 3/ cơ chế của hiện tượng quang kì? 3/ cơ chế của hiện tượng quang kì?
- Vào bài: gv giới thiệu chương, bài mới2/ Nội dung bài mới: 2/ Nội dung bài mới:
NỘI DUNG LƯU BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
I/ KHÁI NIỆM SINH TRƯỞNG VAØ PHÁT TRIỂN Ở TRƯỞNG VAØ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT: Khía niệm: + sinh trưởng ở động vật: VD; + phát triển ở động vật: VD
II/ PHÁT TRIỂN KHƠNG QUA BIẾN THÁI: QUA BIẾN THÁI:
Nêu vd để hs liên hệ kiến thức bài cũ để nêu các khái niệm
Gv yêu cầu hs nêu vd để minh họa cho mỗi quá trình Cần lưu ý hs đây là 2 quá trình diễn ra song song
Dựa vào biến thái người ta chia phát triển thành những dạng nào?
Gv lưu ý học sinh xét quá trình biến thái chỉ xét ở giai đoạn sau sinh
Hs nêu khái niệm sinh trưởng và phát triển
Lấy 2 vd điển hình cho mỗi quá trình
2 dạng: phát triển khơng qua biến thái và qua biến thái (biến thái hồn tồn và khơng hồn tồn)