phương ở Việt Nam
2.2.2.1. Tại tỉnh Phú Thọ
a. Đào tạo Đại học
- Tăng cường công tác định hướng, khuyến khích, tạo điều kiện cho cán bộ trẻ như: Y sỹ, điều dưỡng trung cấp, dược sỹ trung cấp, kỹ thuật viên trung cấp, nữ hộ sinh trung cấp… cử đi đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn tại các trường Đại học đào tạo bác sỹ, dược sỹ đại học, cử nhân y tế cộng đồng, bác sỹ răng hàm mặt, cử nhân điều dưỡng, cử nhân hộ sinh… để về phục vụ cho các cơ sở y tế trong tỉnh.
- Liên kết với các cơ sở đào tạo như các Trường Đại học, Cao đẳng Y dược: Đại học Y Hà Nội, Đại học Y Thái Nguyên, Đại học dược Hà Nội, Cao đẳng Dược Phú Thọ, Cao đẳng Y Phú Thọ…
b. Đào tạo sau Đại học
- Cử các bác sỹ, dược sỹ đi đào tạo các lớp sau Đại học như chuyên khoa I, chuyên khoa II, thạc sỹ, tiến sỹ để nâng cao chất lượng chuyên môn.
- Liên kết đào tạo theo địa chỉ sử dụng với các trường Đại học mở thêm các lớp chuyên khoa I, chuyên khoa II tại Bệnh viện Đa khoa tỉnh Phú Thọ để thuận tiện cho CBVC y tế theo học.
- Đẩy mạnh công tác đào tạo liên tục, dựa trên quy hoạch cán bộ hàng năm, có chính sách hỗ trợ CBVC y tế đi học sau Đại học, thu hút, tuyển chọn những CBVC y tế trẻ có năng lực chuyên môn, có phẩm chất chính trị đạo đức về làm việc để phát triển đội ngũ cán bộ trẻ kế cận có trình độ chuyên môn, năng lực quản lý tốt, đủ sức đảm nhiệm công tác trong thời kỳ đổi mới.
Hỗ trợ các cơ sở đào tạo Y, Dược trong tỉnh: Hỗ trợ Trường Cao đẳng Y tế Phú Thọ, Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ, tạo điều kiện về môi trường thực tế, trang thiết bị cho giảng dậy để nâng cao chất lượng đào tạo, từ đó nâng cao chất lượng cán bộ y, bác sỹ trong tương lai, cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho các cơ sở y tế.
c. Thu hút cán bộ viên chức y tế
- Tăng cường công tác tuyên truyền, các phương hướng, chính sách của tỉnh về đào tạo, thu hút nguồn CBVC y tế trên các phương tiện thông tin đại chúng nhằm nâng cao chất lượng, số lượng CBVC.
- Việc thu hút CBVC y tế cần chú trọng tập trung về mặt chất lượng, ưu tiên CBVC y tế là người địa phương đang công tác, học tập ở các tỉnh bạn hoặc đang học tập ở nước ngoài, đồng thời khuyến khích, động viên đội ngũ CBVC y tế có trình độ chuyên môn cao là người ngoài tỉnh về công tác.
- Ký hợp đồng lao động với những người có trình độ chuyên môn sau Đại học từ chuyên khoa I trở lên đã đến tuổi nghỉ hưu, nếu còn sức khỏe thì vận động ở lại làm công tác chuyên môn, đào tạo cho đội ngũ CBVC y tế trẻ.
- Hàng năm theo dõi, đề suất bổ sung các đối tượng cần thu hút và công khai thông báo cho các cơ sở đào tạo cán bộ y tế.
2.2.2.2. Tại huyện Ba Vì, Thành phố Hà Nội
Công tác quy hoạch cán bộ cần phải xây dựng và điều chỉnh quy hoạch cán bộ hàng năm để có kế hoạch đào tạo phù hợp giữa cán bộ quản lý và cán bộ chuyên môn.
Xây dựng kế hoạch đào tạo 5 năm, thường xuyên cập nhật, điều chỉnh hàng năm để phù hợp khi có sự biến động về CBVC y tế và yêu cầu nhiệm vụ của các cơ sở y tế trong các giai đoạn.
Về đào tạo chuyên môn kỹ thuật, cần phải kết hợp giữa đào tạo tại chỗ và cử cán bộ đi đào tạo tại các trường Cao đẳng, Đại học Y, Dược. Đào tạo chính quy tập trung và cập nhật bồi dưỡng kiến thức hàng năm tại chỗ.
Đào tạo tại chỗ: Đây là hình thức phù hợp nhất trong khi các cơ sở y tế còn thiếu về nhân lực. Thông qua đề án 1816, các cơ sở y tế đã đón nhiều cán bộ là bác sỹ của Bệnh viện tuyến trên về hướng dẫn và chuyển giao nhiều kỹ thuật mới.
Hình thức cử cán bộ đi đào tạo: Bác sỹ, dược sỹ chuyên khoa I, chuyên khoa II, thạc sỹ, tiến sỹ đồng thời cử CBVC y tế đi học thêm một số kỹ thuật cao của tuyến Trung Ương.
Đào tạo cán bộ quản lý: Cử những CBVC trong quy hoạch tham gia các lớp đào tạo về trung cấp lý luận chính trị, cao cấp lý luận chính trị do Ủy ban nhân dân thành phố tổ chức. Tổ chức hội thảo các chuyên đề về quản lý nhân sự, quản lý tài chính, quản lý vật tư, trang thiết bị, quản lý chất thải y tế, quản lý an ninh trật tự…
Chính sách hỗ trợ CBVC y tế: Thực hiện chế độ chính sách đào tạo, thu hút, đãi ngộ, hỗ trợ kinh phí, học phí, tài liệu, sinh hoạt… đủ sức hấp dẫn để giữ chân đồng thời động viên CBVC y tế trong suốt thời gian học tập trung và yên tâm với công việc tại nơi đang công tác.
Đào tạo nâng cao trình độ ngoại ngữ để CBVC y tế nghiên cứu tài liệu nước ngoài, tiếp cận kiến thức mới của thế giới về chuyên môn kỹ thuật, kinh nghiệm trong quản lý, điều hành đơn vị y tế. Ngoài ra phải tăng cường bồi dưỡng trình độ tin học để ứng dụng công nghệ thông tin trong khám bệnh, chữa bệnh, quản lý điều hành, hội chẩn từ xa qua mạng…
Thường xuyên tăng cường hợp tác, giữ mối liên hệ mật thiết với các Trường Đại học Y Dược, các Bệnh viện chuyên khoa đầu ngành để tranh thủ mời các chuyên gia giỏi về đào tạo tại chỗ, tổ chức Hội thảo khoa học, đồng thời giúp đỡ tận tình đối với CBVC y tế thông qua đề án 1816.
CBVC y tế phải tích cực nghiên cứu khoa học, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật nhằm giảm thời gian chờ đợi trong khám bệnh, chữa bệnh, đáp ứng sự hài lòng của người bệnh và người nhà người bệnh.