C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ2:LUYỆN TẬP Bài 23 tr.55 SGK.
Bài 23 tr.55 SGK.
GV hỏi: Đồ thị hàm số y=2x+b đi qua điểm A(1;5), em hiểu điều đó như thế nào ? - Gv gọi một HS lên tính phần b.
Bài 24 tr.55 SGK.
(Đề bài đưa lên bảng phụ)
- GV gọi 3 HS lên bảng trình bày, mỗi HS làm một câu.
-GV nhận xét cho điểm.
Bài 24 tr.60 SBT.
(Đề bài đưa lên bảng phụ)
Cho đường thẳng y=(k+1)x+k (1)
a) Tìm giá trị của k để đường thẳng (1) đi qua gốc toạ dộ.
b) Tìm giá trị của k để đường thẳng (1) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 1- 2
c) Tìm giá trị của k để (1) song song với
- HS trả lời miệng câu a. ...
b)... Thay x=1; y=5 vào phương trình y=2x+b ...=> b=3. Bài 24. Kết quả a) m 1 2 ≠ ± b) 1 2 3 m k = ≠ − c) 1 2 3 m k = = − - HS hoạt động nhóm.
a) Đường thẳng y=ax+b đi qua gốc toạ độ khi b=0. Nên đường thẳng y=(k+1)x+k đi qua gốc toạ độ khi k=0.
b) Đường thẳng y=ax+b cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng b nên đường thẳng (1) cắt trục tung tại điểm có tung độ bằng 1- 2
đường thẳng y=( 3 1+ )x+3
Sau khi các nhóm hoạt động khoảng 5 phút thì gọi đại diện 1 nhóm lên trình bày.
- GV kiểm tra thêm bài làm của một vài nhóm khác.
khi k=1- 2.
c) Đường thẳng (1) song song với đường thẳng
y=( 3+1)x+3 khi và chỉ khi
1 3 1 3 3 k k k + = + ⇔ = ≠
- Đại diện nhóm lên trình bày. HS lớp nhận xét, bổ sung.
HĐ3: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ
- Nắm vững điều kiện để đồ thị hàm số bậc nhất là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ, điều kiện để đồ thị hai hàm số bậc nhất là hai đường thẳng song song, trùng nhau, cắt nhau. - Luyện kĩ năng vẽ đồ thị hàm số bậc nhất.
- Bài tập về nhà số 26 tr.55 SGK số 20, 21, 22 tr.60 SBT.
Ngày soạn: 21/11/2011 Ngày giảng: 22/11/2011
Tuần XIVTiết 27 §3 H Ệ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG
Y=AX+B (A≠0)
A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: HS nắm vững khái niệm góc tạo bởi đường thẳng y=ax+b và trục Ox, khái niệm hệ số góc của đường thẳng y=ax+b và hiểu được rằng hệ số góc của đường thẳng liên quan mật thiết với góc tạo bởi đường thẳng đó và trục Ox.
- Kĩ năng: HS biết tính góc hpợ bởi đường thẳng y=ax+b và trục Ox.
- Thái độ: Tích cực tư duy, tính toán chính xác, vẽ hình cẩn thận.
B. CHUẨN BỊ
+ GV: Bảng phụ có ke sẵn ô vuông để vẽ đồ thị. Máy tính, thước thẳng compa, phấn màu. + HS: Ôn tập cách vẽ đồ thị hàm số y=ax+b (a<>0), máy tính bỏ túi.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: KIỂM TRA
Hãy vẽ trên cùng một mặt phẳng toạ độ đồ thị hai hàm số y=0,5x+2 và y=0,5x-1 Nêu nhận xét về hai đồ thị này. Gv nhận xét cho điểm.
- Một HS lên bảng kiêm tra,Vẽ đồ thị ... Nhận xét: Hai đường thẳng trên song song với nhau vì có a=a’; b<>b’
- HS nhận xét bài làm của bạn.
HĐ2: KHÁI NIỆM HỆ SỐ GÓC CỦA ĐƯỜNG THẲNG Y=AX+B (A<>0)
a) Góc tạo bởi đường thẳngy=ax+b (a<>0) và trục Ox.
GV đưa hình10(a) SGK rồi nêu khái niệm về góc tạo ởi đường thẳng y=ax+b và trục Ox như SGK.
Hỏi: a>0 thì góc α có độ lớn như thế nào? - GV đưa tiếp hình 10(b) và yêu cầu HS lên xác định góc α trên hình và nêu nhận xét về độ lớn của các góc α khi a<0.
b) Hệ số góc.
GV đưa bảng phụ có đồ thị hàm số y=0,5x+2 và y=0,5x-1. Cho HS lên xác định góc α
HS TL: khi D>0 thìαlà góc nhọn . Một HS lên xác định góc αtrên hình 10(b) SGK và nêu nhận xét: D<0 thì α là góc tù. ... α A O y x T y=ax+b
- Yêu cầu HS nhận xét về các góc αnày? GV: Vậy các đường thẳng có cùng hệ số a thì thạo với Ox các góc bằng nhau.a=a’ ó α=
α’
- GV đưa hình 11(a) đã vẽ sẵn đồ thị 3 hàm số
y=0,5x+2; y=x+2; y=2x+2
- Yêu cầu HS xác định hệ số a của các hàm số, xác định các góc αrồi so sánh mối quan hệ giữa các hệ số a với các góc α .
- GV nêu chú ý tr.57 SGK.
Các góc α này bằng nhau vì đó là hai góc đồng vị của hai đường thẳng song song
- HS đọc nhận xét trong SGK.
- HS ghi chú tên gọi của hệ số a, b vào vở.