C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ2:KHÁI NIỆM VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT
- GV đưa bài toán lên bảng phụ, giới thiệu. - GV vẽ sơ đồ chuyển động như SGK và hướng dẫn HS.
- Yêu cầu HS làm ?1 - Cho HS làm tiếp ?2
t 1 2 3 4 ...
S =50t+8 58 108 158 208 ... - Gọi HS khác lên nhận xét kết quả làm bài của bạn.
Hãy giải thích tại sao đại lượng S là hàm số của t
- Vậy hàm số bậc nhất là gì?
- GV yêu cầu HS đọc lại định nghĩa.
- Một HS đọc to bài toán.
- Sau 1h ô tô đi được: 50k(m). Sau t giờ ô tô đi được 50t (km).
- Sau t giờ ô tô cách trung tâm Hà Nội là s = 50t + 8(km).
?2 HS đọc kết quả để GV điển vào bảng phụ.
TL: Đại lượng s phụ thuộc vào t. ứng với mỗi giá trị của t, chỉ có một giá trị tương ứng của s. do đó s là hàm số của t.
- HS trả lời:
a) là hàm số bậc nhất, a=-5<>0, b=1
Trung tâm Hà Nội Bến xe Huế
- GV đưa bài tập sau lên bảng phụ.
Các công thức sau có phải là hàm số bậc nhất không? vì sao?
a) y=1-5x; b) y=1/x +4; c) y=1/2 x; D) y=2x2+3; e) y=mx+2; f) y=0x+7;
- Cho HS suy nghĩ 2 phút rồi gọi 1 số HS lần lượt trả lời.
Hỏi: Nếu y là hàm số bậc nhất hãy chỉ ra hệ số a, b của chúng. b) Không là hàm số bậc nhất vì không có dạng ... c) Là hàm số bậc nhất, a=1/2, b=0; d) Không là hàm số bậc nhất... e) Không là hàm số bậc nhất vì m chưa có điều kiện <>0. f) Không là hàm số bậc nhất vì a=0; HĐ3: TÍNH CHẤT Ví dụ: Xét hàm số y=f(x)=-3x+1
+ Hàm số này xác định với những giá trị nào của x ? Vì sao?
+ Hãy chứng minh hàm số này nghịch biến trên R
- GV đưa lên bảng phụ bài giải của SGK. - Yêu cầu HS làm ?3
GV cho HS hoạt động nhóm từ 2- 4 phút rồi gọi đại Diện hai nhóm lên trình bày
- GV chốt lại 2 ví dụ trên và hỏi. Vậy tổng quát, hàm số bậc nhất y=ax +b đồng biến khi nào, nghịch biến khi nào?
- GV đưa phần tổng quát của SGK lên bảng phụ.
- Yêu cầu HS làn ?4
- TL: Hàm số ....xác định với mọi x thuộc R ....
- HS nêu cách chứng minh. (như SGK)
- HS trình bày ?2 như SGK.
- HS trả lời như phần tổng quát của SGK. - 1 HS đứng lên đọc to phần tổng quát SGK. - HS lấy ví dụ về hàm số đồng biến, nghịch biến. HĐ4: HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nắm vững định nghĩa hàm số bậc nhất, tính chất của hàm số bậc nhất. - Bài tập về nhà số 9, 10 tr.48 SGK. Ngày soạn: 7/11/2011 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày giảng: 8/11/2011 Tuần XI Tiết 22 : LUYỆN TẬP
A. MỤC TIÊU
- Kiến thức: Củng cố định nghĩa, tính chất của hàm số bậc nhất.
- Kĩ năng: Nhận dạng hàm số bậc nhất, áp dụng tính chất của hàm số bậc nhất để xét xem hàm số đó là đồng biến hay nghịch biến trên R.
- Thái độ: Tích cực học tập dưới sự hướng dẫn của GV.
B. CHUẨN BỊ
+ GV: Bảng phụ, thước thẳng, ê ke, phấn màu. + HS: Thước kẻ, êke.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
* Tổ chức:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS