Tiết 22 : Từ ngữ về sáng tạo - dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: Mở rộng vốn từ theo chủ điểm sáng tạo; tìm đợc các từ chỉ trí thức và hoạt động của trí thức; ôn luyện về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
+ KN: Rèn cách dùng từ đúng chủ điểm, biết cách dùng dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài tập 1,2,3.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) Đặt câu có sử dụng nhân hoá. B- Bài mới: ( 30 phút )
1- Giới thiệu bài: 2- Hớng dẫn bài tập:
* Bài tập 1: GV treo bảng phụ.
- Gọi HS kể tên các bài tập đọc, chính tả tuần 20,21 đã học.
- GV chia lớp làm 6 nhóm yêu cầu các nhóm tìm các từ ngữ chỉ trí thức, hoạt động của trí thức trong từng bài.
- GV cùng lớp nhận xét.
* Bài tập 2: Gọi HS đọc đề bài.
- GV treo bảng phụ yêu cầu HS làm bài. - GV cùng HS chữa bài, cho điểm.
- HS nghe.
- 1 HS đọc trớc lớp, dới đọc thầm.
- 2 HS kể, nhận xét, 6 HS lần lợt chữa bảng.
- HS chia làm 6 nhóm (6 bài); mỗi nhóm tìm trong 1 bài; đại diện nhóm báo cáo. - 2 HS đọc lại các từ đúng.
- 1 HS đọc đề bài, lớp theo dõi.
- 1 HS lên bảng làm, dới HS làm vở bài tập. - 1 HS đọc lại đúng câu.
……….
* Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu. - GV treo bảng phụ.
- Yêu cầu làm vở bài tập. - GV cùng HS chữa bài.
- Câu chuyện "Điện" gây cời ở đâu ?
- 1 HS đọc trớc lớp, dới đọc thầm. - 1 HS chữa bảng, dới làm vở. - 1 số HS trả lời, nhận xét. - 1 HS đọc lại truyện.
IV- Củng cố dặn dò: ( 2 phút )
- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chú ý sử dụng dấu câu cho đúng.