- HS nêu phơng án thí nghiệm kiểm tra. - HS nêu đợc : Gắn đinh bằng sáp lên ba thanh (khoảng cách nh nhau).
- HS theo dõi thí nghiệm và trả lời C4, C5 C4: Khơng. Kim loại dẫn nhiệt tốt hơn thuỷ tinh.
C5: Đồng dẫn nhiệt tốt nhất, thuỷ tinh dẫn nhiệt kém nhất. Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt nhất.
- HS làm thí nghiệm 2 theo nhĩm, quan sát hiện tợng và trả lời câu hỏi của GV và câu C6
C6: Khơng. Chất lỏng dẫn nhiệt kém. - HS làm thí nghiệm 3 theo nhĩm, thấy đ- ợc miếng sáp khơng chảy ra, chứng tỏ khơng khí dẫn nhiệt kém. Trả lời C7
- Hớng dẫn HS làm thí nghiệm 3 để kiểm tra tính dẫn nhiệt của khơng khí. - Cĩ thể để miếng sáp sát vào ống nghiệm đợc khơng? Tại sao?
- GV thơng báo tính dẫn nhiệt của khơng khí.
HĐ4: Vận dụng (7ph)
- Hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi trong phần vận dụng C9, C10, C11, C12.
Với C12: GV gợi ý cho HS
- Tổ chức thảo luận trên lớp để thống nhất câu trả lời.
C7: Khơng. Chất khí dẫn nhiệt kém.
III- Vận dụng
- Cá nhân HS trả lời các câu C9, C10, C11, C12.
- Tham gia thảo luận trên lớp để thống nhất câu trả lời.
C9: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt, sứ dẫn nhiệt kém.
C10: Vì khơng khí giữa các lớp áo mỏng dẫn nhiệt kém.
C11: Mùa đơng. Để tạo ra các lớp khơng khí dẫn nhiệt kém giừa các lơng chim. C12: Vì kim loại dẫn nhiệt tốt. Những ngày trời rét, nhiệt độ bên ngồi thấp hơn nhiệt độ cơ thể nên khi sờ vào kim loại, nhiệt từ cơ thể truyền vào kim loại và phân tán trong kim loại nhanh nên ta cảm thấy lạnh. Ngày trời nĩng, nhiệt độ bên ngồi cao hơn nhiệt độ cơ thể nê nhiệt từ kim loại truyền vào cơ thể nhanh và ta cĩ cảm giác nĩng.
4. Củng cố:
- Bài học hơm nay chúng ta cần ghi nhớ những vấn đề gì?
- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung phần: Cĩ thể em cha biết (SGK)
5. Hớng dẫn về nhà