- Đọc trớc bài 22: Dẫn nhiệt.
Ngày 18/03/2010
Tiết 26: kiểm tra
I.Yêu cầu:
- Kiểm tra, đánh giá kiến thức, kỹ năng và vận dụng về: cơ năng, sự chuyển hố và bảo tồn cơ năng, cấu tạo của các chất, nhiệt năng,
- Đánh giá kết quả học tập của HS về kiến thức, kỹ năng và vận dụng. - Rèn tính t duy lơ gíc, thái độ nghiêm túc trong học tập và kiểm tra.
- Qua kết quả kiểm tra, GV và HS tự rút ra kinh nghiệm về phơng pháp dạy và học.
II
.Đề RA :
Câu 1: Mũi tên đợc bắn đi từ cái cung theo phơng nằm ngang:
a)Mũi tên đợc bắn đi là nhờ năng lợng của mũi tên hay của cánh cung? Đĩ là dạng năng lợng nào ?
b)Thế năng và động năng của mũi tên thay đổi nh thế nào từ lúc bắn đến lúc chạm đất
c)Mũi tên đang bay trên cao cĩ những dạng năng lợng nào mà em đã học
Câu 2: Mở lọ nớc hoa trong lớp học. Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nớc hoa.
Hãy giải thích tại sao ?
Câu 3: Một con ngựa kéo một cái xe với một lực khơng đổi bằng 80N và đi đợc
4,5km trong nửa giờ. Tính cơng và cơng suất trung bình của con ngựa
III. BIểU ĐIểM: BIểU ĐIểM: Câu 1: 4 điểm Câu 2: 3 điểm Câu 3: 3 điểm Ngày 25/03/2010 Tiết 27: Dẫn nhiệt I. Mục tiêu:
- Tìm đợc ví dụ trong thực tế về sự dẫn nhiệt. So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, lỏng, khí. Thực hiện đợc thí nghiệm về sự dẫn nhiệt, các thí nghiệm chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém của chất lỏng và chất khí
- Kỹ năng quan sát hiện tợng vật lý để rút ra nhận xét.
- Hứng thú học tập, yêu thích mơn học, ham hiểu biết khám phá thế giới xung quanh II.
Chuẩn Bị:
- Cả lớp: 1 đèn cồn, 1 giá thí nghiệm, thanh thép cĩ gắn các đinh a, b, c, d, e, bộ thí nghiệm H22.2, giá đựng ống nghiệm, 1 kẹp gỗ, 2 ống nghiệm.
III.
Tổ chức hoạt động dạy học:
1.Tổ chức: 2. Kiểm tra:
Giải thích bài tập 20.1 và bài 20.2 (SBT)
HS2: Cĩ thể thay đổi nhiệt năng của vật bằng những cách nào? Cho ví dụ
3. Bài mới
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập(5ph) - GV đặt vấn đề: Cĩ thể thay đổi nhiệt năng bằng cách truyền nhiệt. Sự truyền nhiệt đĩ đợc thực hiện bằng những cách nào?
- GV: Một trong những cách truyền nhiệt đĩ là dẫn nhiệt, chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài hơm nay.
HĐ2: Tìm hiểu về dẫn nhiệt(10ph) - Yêu cầu HS đọc mục 1 - Thí nghiệm - GV phát dụng cụ và hớng dẫn HS làm thí nghiệm theo nhĩm, quan sát hiện t- ợng xảy ra.
- Thảo luận nhĩm trả lời câu C1, C2, C3. - GV nhắc HS tắt đèn cồn đúng kỹ thuật, tránh bỏng.
- GV thơng báo về sự dẫn nhiệt.
- Gọi HS nêu ví dụ về sự dẫn nhiệt trong thực tế (C8).
HĐ3: Tìm hiểu về tính dẫn nhiệt của các chất (20ph)
- Làm thế nào để cĩ thể kiểm tra tính dẫn nhiệt của các chất?
- GV giới thiệu dụng cụ thí nghiệm H22.2. Gọi HS nêu cách kiểm tra tính dẫn nhiệt của ba thanh: đồng, thép, thuỷ tinh.
- GV làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát hiện tợng để trả lời C4, C5.
- Tổ chức cho HS thảo luận để thống nhất câu trả lời.
- Yêu cầu HS làm thí nghiệm 2 theo nhĩm. Hớng dẫn HS kẹp ống nghiệm và giá để tránh bỏng.
- GV cho HS kiểm tra ống nghiệm cĩ nĩng khơng, điều đĩ chứng tỏ gì?
- HS trả lời các câu hỏi GV yêu cầu theo sự hiểu biết của mình
- Ghi đầu bài