8. Cấu trúc luận văn
1.3. Lý luận về công tác giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS
1.3.6. Hình thức giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS
Công tác giáo dục giá trị sống là một lĩnh vực đặc thù với rất nhiều nội dung. Do vậy, cần phải được triển khai dưới nhiều hình thức để giúp học sinh chuyển hố hệ thống các giá trị sống một cách hiệu quả nhất. Với phạm vi nghiên cứu của luận văn chúng tơi lựa chọn phân tích đánh giá các hình thức giáo dục giá trị sống sau:
- Giáo dục giá trị sống thông qua học học các mơn chính khố: Đây là một trong
những hình thức quan trọng nhất để giáo dục giá trị sống cho học sinh. Bởi lẽ ngay trong chính từng nội dung của các mơn học đã chứa đựng các giá trị cần thiết. Chính vì thế việc khai thác nội dung các môn học để giáo dục về giá trị sống là q trình khai thác tiềm năng của các mơn học. Hơn nữa thơng qua các mơn học chính khố để giáo dục giá trị sống cho học sinh là rất thuận lợi bởi các môn học đã được thiết kế một cách khoa học, có phương pháp, phương tiện hiện đại, có mơi trường thuận lợi, và được thực hiện bởi đội ngũ các nhà sư phạm có trình độ chuyên môn và nghiệp vụ. Mặt khác các mơn học chính khố lại được diễn ra hàng ngày, trong một khoảng thời gian khá dài. Do đó, sẽ giúp học sinh dễ dàng tiếp cận và chuyển hoá các giá trị sống một cách thuận lợi và hiệu quả nhất.
Nhà trường là môi trường tạo nên sự gắn kết, có tập thể cùng nhau học tập, rèn luyện và tu dưỡng. Trong nhà trường, người học được tiếp thu những khái niệm đạo
30
đức, văn hóa, thẩm mỹ, những quy tắc, chuẩn mực xã hội thơng qua các mơn học. Dạy học là hình thức giáo dục chủ động, có hiệu quả, giúp thế hệ trẻ hiểu và đưa các giá trị sống vào thực tế. Mỗi mơn học có một lợi thế nhất định, ở bậc THCS thì các mơn học rất gần gủi mới lứa tuổi của các em nên việc thực hiện giáo dục dục giá trị sống thông qua các môn học là con đường ngắn nhất để quý thầy cơ giáo và nhà trường có thể hình thành cho các em hệ thống các giá trị sống phù hợp.
- Giáo dục giá trị sống thông qua các hoạt động sinh hoạt tập thể: Môi trường
học tập ở trường THCS không thể không nhắc đến các hoạt động sinh hoạt tập thể. Thông qua các hoạt động sinh hoạt tập thể mà mỗi em học sinh lại có cơ hội được tiếp cận hệ thống các giá trị sống. Bởi lẽ tập thể là một tập hợp nhiều cá nhân cùng chí hướng theo một mục đích nhất định. Trong các hoạt động sinh hoạt tập thể, các cá nhân cùng nhau chia sẻ, cùng nhau hợp tác, cùng nhau giúp đỡ…đây chính là các giá trị sống cần được vận dụng trong cuộc sống đối với mỗi học sinh.
- Giáo dục giá trị sống thông qua các hoạt động trải nghiệm, tình nguyện:
Mỗi khi được tham gia các hoạt động trải nghiệp, là lúc các em học sinh được vận dụng kiến thức và sự hiểu biết của bản thân về các giá trị sống. Khi đó các em sẽ tự nhận thấy được các đúng, cái sai, cái chưa phù hợp…để điều chỉnh lại. Đồng thời chính trong q trình tham gia các hoạt động trải nghiệp và tình nguyện cịn giúp các em biết chia sẻ, giúp đỡ, nêu cao tình thân tương thân tương ái, đoàn kết, yêu thương, trách nhiệm…của mình với cộng đồng. Đây là một trong các giá trị nền tảng giúp các em hoàn thiện nhân cách cho bản thân mình trong tương lai.
- Giáo dục giá trị sống thơng qua các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao: Giá trị của những lần tham gia vào các hoạt động này có tác động mạnh
mẽ đến nhận thức, đến thái độ và đến hành vi của mỗi học sinh, qua đó các em có cơ hội lựa chọn cho bản thân những giá trị sống phù hợp. Hoạt động văn hố, văn nghệ, thể dục thể thao khơng chỉ giúp học sinh THCS được thoả mãn nhu cầu vui chơi mà thông qua các hoạt động này các em được lĩnh hội các giá trị sống phù hợp.
- Giáo dục giá trị sống thơng qua nét văn hố và nội quy của nhà trường: Các
nét đẹp trong văn hoá của mỗi trường THCS là nền tảng căn bản để giúp mỗi học sinh hình thành các hành vi trong ứng xử, đây là các giá trị sống vô cùng quan trọng đối với mỗi em học sinh. Bên cạnh đó các em học sinh khi hực hiện các nội quy của
31
nhà trường cũng chính là lúc các em có mơi trường để trải nghiệm các giá trị sống. Tuân thủ nội quy của nhà trường chính là sự thể hiện vai trị và trách nhiệm của bản thân, đây là gốc rễ của các giá trị sống của các em trong tương lai.
- Giáo dục giá trị sống thông qua các hoạt động của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: Thế mạnh của Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ
chức các hoạt động để lôi kéo các em học sinh cùng tham gia. Thông qua các hoạt động của Đội sẽ giúp mỗi bạn học sinh ý thức được trách nhiệm của một người đội viên, với đặc thù các hoạt động của đội rất đa dạng và phong phú sẽ là môi trường thuận lợi giúp mỗi bạn học sinh hình thành được các giá trị sống phù hợp.