8. Cấu trúc luận văn
2.2.3. Khái quát về giáo dục trung học phổ thông thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình
nghiệp hiện đại và là một trong những trung tâm phát triển về kinh tế - xã hội, đóng góp tích cực vào sự phát triển của Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung và cả nƣớc, đời sống nhân dân đƣợc cải thiện và nâng cao, môi trƣờng sinh thái đƣợc bảo vệ, an ninh và quốc phòng luôn bảo đảm.
Quốc lộ 19 nối liền cảng biển quốc tế Quy Nhơn với các tỉnh thuộc khu vực vùng Bắc Tây Nguyên qua các cửa khẩu quốc tế Đức Cơ, Bờ Y và vùng 3 biên giới Việt Nam- Lào- Campuchia, là một trong những con đƣờng trong hệ thống trục ngang ở miền Trung Việt Nam hiện nay, tạo điều kiện liên kết Đông - Tây, thúc đẩy giao lƣu kinh tế, hợp tác phát triển với bên ngoài. Hiện nay tỉnh đang triển khai đầu tƣ tuyến đƣờng Sân bay Phù Cát - Khu Kinh tế Nhơn Hội, Canh Vinh (Vân Canh) - Quy Nhơn, tuyến đƣờng Quốc lộ 19 mới, tuyến đƣờng ven biển tạo điều kiện kết nối các vùng, khu kinh tế. Bình Định có cảng biển quốc tế Quy Nhơn, cảng Thị Nại và Tân cảng Miền Trung, trong đó cảng biển quốc tế Quy Nhơn có khả năng đón tàu tải trọng từ 5 vạn tấn. Bình Định là tỉnh có tiềm năng về kinh tế biển; với chiều dài bờ biển 134km; vùng lãnh hải 2.500km2, vùng đặc quyền kinh tế 40.000km2; có các cảng cá Nhơn Châu, Quy Nhơn, Tam Quan, Đề Gi và khu trú đậu tàu thuyền Tam Quan.
Với sự phát triển của kinh tế - xã hội ở thành phố Quy Nhơn đã giúp thay đổi, xây dựng hình ảnh mới của thành phố nói riêng và của tỉnh Bình Định nói chung. Trên cơ sở đó, ngƣời dân có nhiều điều kiện, có nhiều sự đầu tƣ cho sự nghiệp GD&ĐT ở tỉnh nhà, từ đó, góp phần nâng cao hiệu quả của công tác TĐKT ở địa phƣơng.
2.2.3. Khái quát về giáo dục trung học phổ thông thành phố Quy Nhơn, tỉnh Bình Định Định
2.2.3.1. Quy mô giáo dục
GD&ĐT - dạy nghề phát triển mạnh về cơ sở vật chất, mở rộng quy mô và nâng cao chất lƣợng đào tạo. Công tác xã hội hoá giáo dục đƣợc đẩy mạnh, đa dạng hoá các loại hình trƣờng lớp, các loại đào tạo, đáp ứng tốt hơn nhu cầu học tập và phát triển nguồn nhân lực.
Toàn tỉnh Bình Định hiện nay có 54 Trƣờng THPT, 01 Trung tâm Giáo dục thƣờng xuyên tỉnh, 11 Trung tâm GDNNGDTX, 215 trƣờng mầm non, 218 trƣờng tiểu học, 149 trƣờng trung học cơ sở, trong đó đã sáp nhập giảm 04 trƣờng mầm non công lập, 27 trƣờng tiểu học; sáp nhập 02 trƣờng tiểu học và 02 trung học cơ sở để thành lập, tinh gọn còn 02 trƣờng liên cấp tiểu học và trung học cơ sở; xây dựng trƣờng THPT chuyên Lê Quý Đôn thành trƣờng trọng điểm chất lƣợng tỉnh giai đoạn 2016- 2020; sáp nhập trƣờng THPT số 2 An Lão và trƣờng PTDTNT An Lão thành lập Trƣờng PTDTNT THCS&THPT An Lão; thành lập Trƣờng THPT chuyên Chu Văn An, Trƣờng THPT Ngô Lê Tân; sáp nhập 11 trung tâm giáo dục nghề nghiệp và giáo dục thƣờng xuyên thành trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thƣờng xuyên; giao quyền tự chủ hoàn toàn về tài chính, ngân sách chi thƣờng xuyên, tự chủ về số lƣợng ngƣời làm việc, nhân sự, kế hoạch hoạt động cho Trung tâm GDTX tỉnh [24].
“Năm học 2018-2019 toàn tỉnh có 17.702 giáo viên trong đó 02 tiến sỹ, 650 thạc sỹ, 13.049 đại học, 2.192 cao đẳng, 1.809 trung cấp; có 1.330 CB QL trong đó 84 thạc sỹ, 1.179 đại học, 40 cao đẳng, 29 trung cấp”. [23]
Giáo dục THPT năm học 2019 - 2020 có số học sinh là 51.770 em; số lớp 1.326 lớp; số phòng học 1.390 phòng (trong đó: số phòng học kiên cố 1.380 phòng; tỷ lệ kiên cố hóa 99,28 %); tỷ lệ phòng 53 học/lớp đạt 1,04 phòng/lớp; số phòng học bộ môn 225 phòng; tỷ đạt 34,72 % so với nhu cầu.
Bảng 2.1. Thống kê số lƣợng lớp học, học sinh và CBQL&GV giai đoạn 2016 - 2020
Năm học Số lớp Số HS Số CBQL&GV 2016-2017 1336 51642 2570 2017-2018 1342 51360 2669 2018-2019 1321 51494 2626 2019-2020 1331 51770 2530 (Nguồn: Sở GD&ĐT tỉnh Bình Định)
Trƣờng đạt chuẩn quốc gia: Bậc Mầm non: Số trƣờng đạt chuẩn quốc gia 65 trƣờng (trong đó: Mức độ 1: 58 trƣờng; mức độ 2: 7 trƣờng); đạt tỷ lệ 30,37%
(65/214 trƣờng). Cấp tiểu học: số trƣờng đạt chuẩn quốc gia 157 trƣờng (trong đó: Mức độ 1: 126 trƣờng; mức độ 2: 31 trƣờng); đạt tỷ lệ 75,48 % (126/208 trƣờng). Cấp THCS: số trƣờng đạt chuẩn quốc gia 128 trƣờng (trong đó: Mức độ 1: 121 trƣờng; mức độ 2: 7 trƣờng); đạt tỷ lệ 85,90 % (128/149 trƣờng). Cấp THPT: số trƣờng đạt chuẩn quốc gia 24 trƣờng (trong đó: Mức độ 1: 24 trƣờng); đạt tỷ lệ 44,44 % (24/54 trƣờng) [24].
2.2.3.2. Chất lượng hoạt động giáo dục
Giáo dục tỉnh Bình Định đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học từ tháng 05/1998 - Đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi từ tháng 11/2005; Đạt chuẩn phổ cập giáo dục trung học cơ sở từ tháng 7/2004 và tiếp tục duy trì; Đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi từ tháng 12/2015.
Toàn tỉnh có 592 giáo viên đạt danh hiệu Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh (Mầm non: 77, Tiểu học: 99, THCS: 158, THPT: 230, giáo viên Tổng phụ trách đội giỏi: 28), có 128 giáo viên đƣợc tặng thƣởng danh hiệu Chủ nhiệm giỏi (Tiểu học: 37, THCS: 59, THPT: 32); có 05 giáo viên dạy môn Giáo dục Quốc phòng – an ninh đƣợc Bộ Giáo dục và Đào tạo công nhận là giáo viên dạy giỏi cấp toàn quốc.
Phong trào TĐ dạy tốt đã tác động mạnh mẽ đến phong trào TĐ học tốt của học sinh, kết quả học sinh thi tốt nghiệp THPT khá ổn định, đạt bình quân trên 95%, tƣơng đƣơng với mặt bằng chung của toàn quốc; có 130 lƣợt học sinh đạt giải trong kỳ thi Chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp THPT quốc gia. Đặc biệt, năm học 2015-2016 có 1 học sinh đạt Huy chƣơng Bạc tại Kỳ thi Toán Olympic quốc tế đƣợc tổ chức tại Hồng Kông.
Năm học 2018-2019, có 03 học sinh đạt giải Nhất trong Cuộc thi Khoa học Kỹ thuật dành cho học sinh Trung học cấp quốc gia, đƣợc Bộ GD&ĐT cử tham gia Hội thi Khoa học Kỹ thuật quốc tế - Intel ISEF 2019 tại Hoa Kỳ.
Bên cạnh đó, các trƣờng THPT đã“Hoàn thành việc tổ chức kỳ thi THPT quốc gia 2019. Kết quả: tổng số thí sinh được công nhận tốt nghiệp: 16.150/17.386 thí sinh dự thi, đạt tỷ lệ: 92,89 %”. Trong năm học 2018 - 2019, cấp THPT có 23.757/52.644 học sinh, đạt tỷ lệ 45,13% (Lớp 10 có 15.357/18.704 học sinh, đạt tỷ
lệ 82,11%); cấp tiểu học có 68.733/68.90 học sinh lớp 3, 4, 5 học tiếng Anh đạt tỷ lệ: 99,75% (trong đó học tiếng Anh theo chương trình 10 năm là 50.071/ 68.903 học sinh, đạt tỷ lệ: 72,7%). Toàn tỉnh có 06 trường Tiểu học, 06 trường THCS và 08 trường THPT đã tiến hành dạy Toán và các môn khoa học tự nhiên khác bằng tiếng Anh theo hình thức ngoại khóa. Tổ chức Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT cấp tỉnh. Kết quả có 347/ 1.201 học sinh dự thi đạt giải (09 giải nhất, 28 giải nhì, 98 giải ba và 212 giải khuyến khích) [23].
Mặt khác, Sở GD&ĐT tiếp tục triển khai hiệu quả mô hình trƣờng học mới Việt Nam (VNEN), phƣơng pháp dạy học “Bàn tay nặn bột”, vận dụng dạy học mỹ thuật theo phƣơng pháp mới của dự án SAEPS vào chƣơng trình hiện hành cấp tiểu học, tăng cƣờng ứng dụng công nghệ thông tin trong QL, dạy và học, tiếp tục triển khai thực hiện sinh hoạt chuyên môn trên hệ thống “Trường học kết nối” một cách có hiệu quả. Tiếp tục triển khai công tác bồi dƣỡng thƣờng xuyên cho đội ngũ giáo viên toàn ngành theo Thông tƣ số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD-ĐT. Thực hiện Nghị định số 16/2015/NĐ-CP ngày 14/02/2015 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ của đơn vị sự nghiệp công lập; Đẩy mạnh việc phân cấp, giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm về QL tài chính, tài sản cho các đơn vị, nhằm tạo điều kiện chủ động điều hành hoạt động của NT.
2.2.3.3. Tình hình công tác thi đua, khen thưởng ở Trường Trung học phổ thông
Công tác TĐKT trong ngành GD&ĐT giai đoạn 2016-2020 đã có nhiều chuyển biến tích cực. Công tác TĐKT nhận đƣợc sự quan tâm của lãnh đạo NT và các cơ quan QLGD, đồng thời phát huy vai trò tiên phong gƣơng mẫu của đảng viên trong việc hƣởng ứng các phong trào TĐ yêu nƣớc trong ngành, đã khắc phục bệnh thành tích, bệnh hình thức trong công tác TĐKT và có tác dụng nêu gƣơng, động viên CB, CC trong ngành khắc phục khó khăn, vƣơn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao.
Phong trào toàn dân chăm lo phát triển sự nghiệp GD&ĐT ngày càng sâu rộng. Hoạt động khoa học, kiến tạo xây dựng xã hội học tập tiếp tục đẩy mạnh. Phong trào TĐ “Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là
một tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đƣợc tổ chức thƣờng xuyên, hình thức phong phú, đa dạng. Theo Báo cáo tổng kết phong trào TĐ yêu nƣớc, công tác KT giai đoạn 2015 - 2020 và phƣơng hƣớng, nhiệm vụ giai đoạn 2020 – 2025: “Phong trào TĐ dạy tốt đã tác động mạnh mẽ đến phong trào TĐ học tốt của học sinh, học sinh thi tốt nghiệp THPT đạt bình quân trên 95%, tương đương với mặt bằng chung của toàn quốc; có 130 lượt học sinh đạt giải trong kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 cấp THPT quốc gia. Chất lượng đội ngũ giáo viên ngày càng được nâng cao, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, trường học được công nhận đạt chuẩn quốc gia ngày càng tăng”.
Từ năm 2016 – 2020 có 1.147 sáng kiến đƣợc công nhận cấp Sở.Trong 5 năm học qua, có 18 CB, giáo viên đƣợc Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tặng bằng “Lao động sáng tạo”. Các sáng kiến đã góp phần nhân rộng sáng tạo trong dạy học, nâng cao chất lƣợng chuyên môn, giải quyết những yêu cầu bức xúc trong dạy - học, đặc biệt là ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy - học, đổi mới phƣơng pháp truyền thụ kiến thức cho học sinh, đổi mới kiểm tra đánh giá, chuẩn bị thực hiện Chƣơng trình giáo dục phổ thông năm 2018.
Sở đã chỉ đạo các phòng chuyên môn, nghiệp vụ thuộc Sở, các phòng Giáo dục và Đào tạo, các trƣờng THPT và trực thuộc chủ động phối hợp với Ban chấp hành Công đoàn cùng cấp đề ra những nội dung TĐ cụ thể nhằm tạo sự đồng tâm, hiệp lực trong toàn thể CB, CC, giáo viên, học sinh TĐ thực hiện tốt nhiệm vụ các năm học, trong đó tập trung thực hiện TĐ “dạy tốt - học tốt”, tích cực thực hiện việc“Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “Hai không”, “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào TĐ “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,“Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”.
Tổ chức hƣởng ứng phong trào TĐ“Đổi mới, sáng tạo trong dạy và học”dƣới hình thức tổ chức các kỳ thi Giáo viên dạy giỏi và học sinh giỏi cấp tỉnh, tham gia kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 12 THPT cấp quốc gia, tham gia đầy đủ các cuộc thi do Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức; Vận động CB, giáo viên viết sáng
kiến, nghiên cứu khoa học, tổ chức nghiêm túc việc chấm sáng kiến và tổ chức Hội thảo phổ biến sáng kiến tiêu biểu từng năm, chọn các đề tài sáng kiến có chất lƣợng cao tham gia Hội thi sáng tạo kỹ thuật cấp tỉnh.
Qua đó có thể thấy: Công tác TĐKT trong ngành GD&ĐT giai đoạn 2016- 2020 của tỉnh Bình Định đã có nhiều chuyển biến tích cực. Công tác TĐKT đã đƣợc sự quan tâm lãnh đạo NT và các cơ quan QL giáo dục, đồng thời phát huy vai trò tiên phong gƣơng mẫu của đảng viên trong việc hƣởng ứng các phong trào TĐ yêu nƣớc trong ngành, đã khắc phục bệnh thành tích, bệnh hình thức trong công tác TĐKT và có tác dụng nêu gƣơng, động viên CB, CC trong ngành khắc phục khó khăn, vƣơn lên hoàn thành tốt nhiệm vụ đƣợc giao.