IV. Luyện tập: SGKtr 171.
b, Cảnh sụng Bạch Đằng và tõm trạng của nhõn vật khỏch.
tiết nào?
?Mục đớch dạo chơi thiờn nhiờn , chiến địa của khỏch?
-Tử Trường: Tiờu dao -Nhõn vật khỏch: Hoài cổ.
Danh lam thắng cảnh đất Việt trong một khụng gian cụ thể:
+Đoạn 2:(Bờn sụng cỏc bụ lóo...nghỡn xưa ca ngợi”):Lời cỏc bụ lóo kể với “khỏch” về những chiến cụng lịch sử trờn sụng BĐ.
+Đoạn 3:(Tuy nhiờn: từ cú vũ trụ...nhớ người xưa chừ lệ chan):Suy ngẫm và bỡnh luận của cỏc bụ lóo về những chiến cụng xưa.
+Đoạn 4: (“Rồi vừa đi vừa ca rằng..cốt mỡnh đức
cao”):Lời ca khẳng định vai trũ và đức độ của con người. -Cấu tứ: viết theo lối kể chuyện.
+Cú hai nhõn vật: Khỏch và cỏc bụ lóo.(Bài phỳ cú lời kể về khỏch, kể về cỏc bụ lóo; cú lời của cỏc bụ lóo kể và ca. Cuối cựng là lời của khỏch được kể lại.)
d,Chủ đề.
Niềm hoài cảm chứa đầy tõm trạng vui buồn lẫn lộn, xen lẫn niềm tự hào của tỏc giả khi du ngoạn trờn sụng BĐ,nghĩ tới những chiến cụnglịch sử hiển hỏch của dõn tộc.
II-Đọc- hiểu văn bản.
1,Hỡnh tượng nhõn vật khỏch.
a, Tư thế và cảm hứng của nhõn vật khỏch.
Giương buồm giong giú chơi vơi Lướt bể chơi trăng mải miết.
- Người cú tõm hồn, cảnh nờn thơ. Khỏnh giong buồm mặc sức trờn nước dưới ỏnh trăng say xưa. Cảnh mờnh mụng, phúng khoỏng thơ mộng->tạo cảm giỏc thi vị,lóng mạn.
->Tư thế ungdung của nhõn vật khỏch.
+Nhắc tới những địa danh,điển cố Trung Quốc- bộc lộ tõm hồn,chớ khớ thanh cao.
- Cảm hứng say mờ đầy hứng khởi đi du ngoạn thả hồn hoà với cảnh vật.
(Tao nhõn mặc khỏch xưa cú thỳ đi du ngoạn để học hỏi. Những cuộc đi của khỏch khụng chỉ để tỡm thi liệu mà cũn để bồi bổ những tri thức về những trang sử nước nhà như một Tử Trường(Tư Mó Thiờn).
Mục đớch: Thoả món sở thớch của mỡnh, qua những lam thắng cảnh này tỏc giả muốn tỡm đến nhưng di tớch lịch sử cú ý nghĩa để chiờm ngưỡng.)
->Chứng tỏ tõm hồn của khỏch phong phỳ, thanh cao, lịch lóm->Phong cỏch của những nhà nho xưa với tõm hồn rộng mở trước thiờn nhiờn.
b, Cảnh sụng Bạch Đằng và tõm trạng của nhõn vật khỏch. khỏch.
Qua cửa Đại Than...
Bỏt ngỏt súng kỡnh muụn dặm Thướt tha đuụi thi sĩ một màu...
-Địa điểm khỏch đó đi qua: Đại Than, Đụng Triều..->Để đến SBĐ.
-Mắt thường: Súng kỡnh ,đuụi trĩ, ba thu(thỏng (Khụng gian: Phong cảnh lớn). thứ 3 của mựa thu(t) cuối mựa thu).
Tỏc giả nhỡn SBĐ: Cú cảnh thấy trực tiếp bằng mắt thường, cú cảnh tưởng tượng bằng hồi ức, em hóy chỉ rừ?
?Trước cảnh tượng đú, với tõm hồn phong phỳ nhạy cảm, tỏc giả cú cảm xỳc như thế nào?
?Thỏi độ tiếp khỏch của cỏc bụ lóo?
?Nội dung cõu chuyện kể?
-Hồi ức: Sụng chỡm, giỏo góy,gũ đầy xương khụ. ->Dấu tớch của cuộc chiến: SBĐ là nơi chụn thõy giặc, nơi diễn ra những trận đỏnh ỏc liệt->Những chiến thắng oanh liệt.
*Tõm trạng nhõn vật:
Cảnh đẹp: Hoành trỏng, rộng lớn ->Tõm trạng con người vui.(Nhưng cảnh cũng ảm đạm, gợi buồn. Khỏch từ tõm trạng phơi phới tràn đầy hào khớ đó bi tỏc động mạnh của hoàn cảnh, tỏ ra một tõm hồn phong phỳ, nhạy cảm): Đứng sững, buồn tiếc, ngậm ngựi.
“ Buồn vỡ thảm cảnh Đứng lặng giờ lõu ...lưu.”
->Cảnh đó gợi trong lũng khỏch nỗi buồn man mỏc vỡ thảm cảnh tiờu điều, nuối tiếc vỡ cảnh chiến trường xưa oanh liệt là thế, đỏng tự hào là thế, nay trơ trọi, hoang vu dũng thời gian đang làm mờ bao dấu vết.
=>Tỏc giả vừa vui, vừa tự hào,vừa buồn đau, nuối tiếc.
2,Hỡnh tượng cỏc bụ lóo.
a,Thỏi độ của cỏc bụ lóo.(những người đại diện cho nhõn
dõn địa phương).
-Tụn kớnh Khỏch, nhiệt tỡnh, hăm hở kể lại những chiến cụng xưa.
b,Nội dung và cảm xỳc trong lời kể.
-Kể về chiến tớch :
“Đõy là chiến địa...
....Hoằng Thao” -Kể bỏm sỏt tỡnh hỡnh, diễn biến trận đỏnh: +Hai bờn tập trung binh lực hựng hậu . “Thuyền bố muụn đội,...
....sỏng chúi” +Trận đỏnh diễn ra gay go quyết liệt: ...được thua chửa phõn, ...bắc nam chống đối.
->Đú là sự đối đầu khụng chỉ về lực lượng mà cũn là đối đầu về ý chớ: Ta với lũng yờu nước,với sức mạnh chớnh nghĩa, địch “thế cường” với bao mưu ma chước quỷ. +Trận chiến diễn ra ỏc liệt :
ỏnh nhật nguyệt chừ phải mờ, Bầu trời đất chừ sắp đổi.
->những hỡnh tựợng kỡ vĩ ,mang tầm vúc của đất
trời,những hỡnh tượng đặt trong thế đối lập, bỏo hiệu một cuộc thuỷ chiến kinh thiờn động địa.
+Cuối cựng ta cũng chiến thắng: “Thế nhưng....
...rửa nổi”.
->So sỏnh với những chiến trận to lớn trong lịch sử chiến tranh TQ thời xưa, cho thấy rừ chiến thắng vẻ vang của dõn tộc và biểu hiện lũng tự hào dõn tộc của người kể. *Nhõn xột: Lời kể của cỏc bụ lóo sỳc tớch, đầy cảm hứng
?Em hóy nhận xột về giỏ trị lời kể của cỏc bụ lóo?
Đọc đoạn 3 &cho biết những yếu tố nào làm nờn chiến thắng BĐ?
Gv đọc lại lời ca.
?Em cú nhận xột gỡ về lời ca và tõm trạng của cỏc bụ lóo?
?Giỏ trị lời ca khỏch đó tiếp nối là gỡ? Lời ca bộc lộ điều gỡ?
?Giỏ trị nội dung và nghệ thuật của bài phỳ?
cú sự hồi hộp nhưng cũng cú sự sảng khoỏi như của chớnh người trong cuộc.Tỏc giả kết hợp cõu ngắn dài một cỏch sinh động nhằm mục đớch gợi lại khụng khớ trang nghiờm đầy căng thẳng trong cuộc chiến.
c,Lời bỡnh luận của cỏc bụ lóo.
-Những yếu tố làm nờn chiến thắng BĐ: +Địa thế sụng nỳi hiểm trở.
+Con người : nhõn tài, cú sự đồng lũng, đoàn kết trờn dưới của dõn tộc, đề cao vai trũ của con người.
->Lời bỡnh hào hựng mà sõu lắng, thiờng liờng và cú tầm triết lớ.
d,Tõm trạng và lời ca của cỏc bụ lóo.
-Tõm trạng: cựng mang một nỗi buồn đau tiếc nuối như khỏch.
-Lời ca: Lời lẽ tự nhiờn, sảng khoỏi, dừng dạc về một chõn lớ : bất nghĩa tiờu vong, anh hựng sẽ lưu danh ->Lời ca đầy sảng khoỏi như một tuyờn ngụn dừng dạc, chắc nịch như một chõn lớ với niềm tự hào về truyền thống anh hựng.
3,Lời ca của khỏch.
-Như hoà nhập cựng nhịp tõm hồn bụ lóo.(nhắc lại lời của cỏc bụ lóo : khẳng định, ngợi ca cụng đức của hai vua Trần, chiến cụng anh hựng của dõn tộc).
-Bày tỏ khỏt vọng hoà bỡnh & khẳng định sức mạnh của lẽ sống, đạo đức của dõn tộc.Đỏnh giỏ chiến thắng sõu hơn bụ lóo:
Bởi đõu đất hiểm cốt mỡnh đức cao.
“Đức”: chớnh là lũng yờu nước, thương dõn-> nguồn gốc sức mạnh chiến đấu và cũng là lẽ sống của dõn tộc. _Giọng ca ờm ỏi sõu lắng và cú sức ngõn vang. Từ tõm trạng buồn, khỏch chuyển sang tõm trạng hõn hoan, tự hào phơi phới và tin tưởng.
->Cảm hứng bi trỏng của phỳ: vui- buồn- hõn hoan- tự hào.
III-Tổng kết.
1,ND: Phỳ SBĐ là tỏc phẩm tiờu biểu của văn học yờu
nước thời Lớ- Trần. Bài phỳ đó thể hiện niềm yờu nước và niềm tự hào dõn tộc- tự hào về truyền thống anh hựng bất khuất và truyền thống đạo lớ nhõn nghĩa sỏng ngời của dõn tộc VN.Tỏc phẩm cũng thể hiện tư tưởng nhõn văn cao đẹp qua việc đề cao vai trũ, vị trớ con người.
2,NT: Phỳ SBĐ là đỉnh cao nghệ thuật của thể phỳ trong
VHVN thời trung đại: cấu tứ đơn giản mà hấp dẫn, bố cục chặt chẽ, lời văn linh hoạt, hỡnh tượng nghệ thuật sinh động, vừa gợi hỡnh sắc trực tiếp, vừa mang ý nghĩa khỏi quỏt,triết lớ,ngụn từ vựa trang trọng hào sảng, vừa lắng đọng gợi cảm.
Tiết 58,59,60 Văn ĐẠI CÁO BèNH NGễ
(Bỡnh Ngụ đại cỏo)
Nguyễn Trói I. MỤC TIấU BÀI HỌC
Giỳp HS:
- Nắm được những nột chớnh về cuộc đời và sự nghiệp VH của Nguyễn Trói – một nhõn vật lịch sử, một danh nhõn văn hoỏ thế giới và vị trớ của ụng trong lịch sử VHdt: nhà văn chớnh luận kiệt xuất, người khai sỏng thơ ca tiếng Việt.
- Hiểu rừ những giỏ trị lớn về nội dung và nghệ thuật của Đại cỏo bỡnh Ngụ: bản tuyờn ngụn chủ quyền độc lập, ỏng văn yờu nước chúi ngời tư tưởng nhõn văn, kiệt tỏc VH kết hợp hài hoà giữa yếu tố chớnh luận và văn chương.
- Nắm vững đặc trưng cơ bản của thể cỏo đồng thời thấy được những sỏng tạo của Nguyễn Trói trong Đại cỏo bỡnh Ngụ, cú kĩ năng đọc – hiểu tỏc phẩm chớnh luận viết bằng thể văn biền ngẫu. - Giỏo dục, bồi dưỡng ý thức dt; yờu quý di sản văn hoỏ của cha ụng.
II. CHUẨN BỊ CỦA THẦY, TRề 1. Chuẩn bị của thầy:
- Phương tiện: sgk, sgv, stk…, tranh ảnh, một số bài thơ của Nguyễn Trói… - Phương phỏp: trao đổi thảo luận, trả lời cỏc cõu hỏi, đàm thoại gợi mở… 2. Chuẩn bị của trũ:
- Chuẩn bị bài chu đỏo.
- ễn lại những bài đó học về Nguyễn Trói trong chương trỡnh Ngữ văn lớp 7,8. - Đọc kĩ cỏc chỳ thớch.
III. NỘI DUNG VÀ TIẾN TRèNH LấN LỚP. 1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc đoạn 1 bài Phỳ sụng Bạch Đằng và phõn tớch hỡnh tượng nhõn vật khỏch . 3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
Gv vào bài: Đầu TK XV, trờn bầu trời Đại
Việt toả sỏng rạng ngời một ngụi sao - đại anh hựng dõn tộc, danh nhõn văn hoỏ thế giới, con người đẹp nhất và oan khuất nhất: ức Trai – Nguyễn Trói. Chương trỡnh Ngữ văn THCS đó giỳp cỏc em hiểu biết một phần nhỏ về ụng qua 2 đoạn trớch Bài ca Cụn Sơn (lớp 7), Nước Đại Việt ta (trớch Đại cỏo bỡnh
Ngụ- lớp 8). Chương trỡnh Ngữ văn 10 THPT
tiếp tục mở rộng và đi sõu hơn về tỏc gia VHTĐ vĩ đại này.
Tiết1
- Nhớ lại và kể tờn cỏc tp của NT đó học trong chương trỡnh Ngữ văn THCS. Đọc
thuộc lũng một đoạn mà em cũn nhớ. Em cũn nhớ được gỡ về cuộc đời của NT? Trỡnh bày lại ngằn gọn.
- HS suy nghĩ, trả lời. - GV nhận xột ngắn.
- HS đọc phần I – Cuộc đời, túm tắt những ý chớnh và trỡnh bày ngắn gọn.
- GV bổ sung, nhấn mạnh cho HS ghi.
Ai lờn ải bắc ngày xưa ấy – Khúc tiễn cha đi mấy dặm trường? (Tố Hữu)
Bi kịch Lệ Chi viờn để luỵ bậc hiền tài – Hận anh hựng – Nước biển Đụng cũng khụng rửa sạch! (Súng Hồng)
- Đọc và kể tờn và phõn loại cỏc tp chớnh của ụng. Nhận xột khỏi quỏt về sự nghiệp trước tỏc của NT.
A