* Kiểm tra bài cũ. * Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần đạt Gọi H đọc 3 bài thơ.
Giới thiệu về tỏc giả – những nột chớnh cú liờn quan tới bài thơ
? Bốn cõu đầu tả cảnh gỡ?
? Bốn cõu sau mt cảnh gỡ? cảnh hiện lờn ntn? đem đến cho người đọc cảm nhận gỡ?
Trả lời cõu 2 tr 160: Tất cả cảnh đẹp nhưng sao lại “ khiến người buồn”?
I. Bài 1: Lầu Hoàng hạc.
a. Bốn cõu đầu: Miờu tả Lầu Hoàng hạc với dụng ý thể hiện suy tư sõu lắng đầy triết lý:
- Tg một đi khụng trở lại.
- Tạo ra sự chuyển tiếp giữa Qk & Ht.
- Tạo ra mối tương quan giữa cỏi nhỡn thấy và cỏi khụng nhỡn thấy.
-> Bốn cõu đầu tạo ra vẻ đẹp huyền thoại của lầu Hoàng hạc.
b. Bốn cõu sau: Vẻ đẹp hiện tại của dũng sụng, bói cỏ hàng cõy.
-> thiờn nhiờn đẹp nhưng tĩnh lặng dường như khụng thấy đường dõy liờn hệ t/c nào của con người-> khụng xua tan được nỗi cụ đơn trong lũng người lữ khỏch.
-> Cỏi hồn của bài thơ là những suy nghĩ chõn thành, sõu sắc gợi cảm giỏc buồn về thõn phận con người . Đời người hữu hạn trc vũ trụ bao la . Người lữ khỏch càng buồn hơn khi nỗi nhớ nhà trỗi dậy lỳc chiều tà buụng xuống.
2. Bài 2:
- Hai cõu đầu: Tõm tra Tiết 51: Làm văn
CÁC HèNH THỨC KẾT CẤU CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
I. Mục tiờu bài học:
Giỳp HS:
- Nắm được kết cấu của một văn bản thuyết minh.
- Xõy dựng được kết cấu cho văn bản phự hợp với đối tượng thuyết minh.
II. Phương tiện, phương phỏp:
1. Phương tiện: SGK,SGV, tài liệu tham khảo. 2. Phương phỏp: gợi mở, thuyết trỡnh, thực hành.
III. Nội dung và tiến trỡnh lờn lớp:
* ổn định lớp. * Kiểm tra bài cũ. * Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung kiến thức cần đạt Yờu cầu H đọc văn bản và cho biết: Văn bản này
núi về vấn đề gỡ?
? Qua cỏch trỡnh bày em cú cảm nhận gỡ về hội thi?
I. Khái niệm: * Văn bản 1:
- Nói về hội thi thổi cơm ở Đồng Vân.
- Hội thi là sinh hoạt văn hóa cổ truyền tốt đẹp của ngời dân Đồng Vân: Khéo léo, khỏe mạnh và thông minh.
-> Văn truyết minh là giới thiệu, trình bày chính xác, khách quan về cấu tạo, tính chất, quan hệ, giá
? Từ văn bản trờn, em hóy cho biết thế nào là văn bản thuyết minh?
? Cú mấy loại thuyết minh?
? Kết cấu là gỡ?
? Xỏc định đối tượng của văn bản 1và 2? ? Mục đớch của cả hai văn bản trờn?
Đọc đoạn 1 của văn bản 1 và cho biết đoạn này núi cỏi gỡ?
? Đọc đoạn 2 và cho biết đoạn này núi cỏi gỡ? ? Đoạn 3 của văn bản núi gỡ?
? Đoạn cũn lại núi gỡ?
trị ...của một sự vật, hiện tợng, vấn đề thuộc tự nhiên, xã hội và con ngời.
II. Các loại thuyết minh: - Thuyết minh một tác phẩm. - Thuyết minh một di tích lịch sử.
- Thuyết minh một sự vật hiện tợng với những hình ảnh sinh động, giàu tính hình tợng.
III. Kết cấu của văn bản thuyết minh: 1. Khái niệm kết cấu:
Tổ chức, sắp xếp các thành tố của văn bản thành một đơn vị thống nhất hoàn chỉnh có ý nghĩa . 2. Cách kết cấu văn bản thuyết minh:
VB1: Giới thiệu hội thi thổi cơm ở Đồng Vân- Đan Phợng –Hà Tây.
VB2: Giới thiệu bởi Phúc Trạch- Hà Tĩnh . * Cả hai văn bản trên đều giới thiệu với ngời đọc một nét đẹp trong văn hóa cổ truyền của một làng quê và sản vật ngon của một địa phơng.
3. Cách tìm các ý để thuyết minh: * VB1:
- Địa điểm : làng Đồng Vân: làng quê nằm bên sông Đáy.
- Nghề chính là cấy lúa , trồng màu và đan rổ rá.
- Cứ 15/1 hàng năm là mở hội rớc nớc, hát chèo và thổi cơm thi.
- Luật lệ, hình thức và diễn biến cuộc thi: + Lấy lửa trên cây chuối.
+ Giã gạo, sàng và thổi cơm. - Kết quả của hội thi:
+ Sau một giờ rỡi: các niêu cơm đợc lần lợt trình trớc ban giám khảo.
+ Ba tiêu chuẩn: Gạo trắng, Cơm dẻo, không có cháy.
+ Giật giải thành niềm tự hào của dân làng . - ý nghĩa của việc thổi cơm thi:
+ Sinh hoạt văn hóa cổ truyền bắt đầu từ các cuộc trẩy quân đánh giặc.
+ Thể hiện sự khéo léo, thông minh của các trai gái làng Đồng Vân.
+ Góp phần gìn giữ, phát huy vẻ đẹp truyền thống trong sinh hoạt văn hóa.
* VB2:
- Giới thiệu về quả bởi Phúc Trạch. - Giá trị sử dụng của bởi :
+ Biếu ngời ốm bằng bởi.
+ Thời kì kháng chiến: thơng binh mới đợc u tiên .
+ Các trạm quân y. + Tiếp bộ đội qua làng. + Ra nớc ngoài.
+ Năm 1938 đực giải “ Quả ngon xứ Đông D- ơng”.
IV. Ghi nhớ: SGK tr 168. V. Luyện tập :
1. Thuyết minh tác giả bài thơ Tỏ lòng.
? Dựa vào cỏch tỡm ý ở văn bản 1, H tự tỡm và trỡnh bày cỏc ý của văn bản2
? Nhận xột cỏch kết cấu của hai văn bản * Củng cố :
Nờu đặc trưng kết cấu của văn bản thuyết minh? Làm bài tập.
* Dặn dũ: - Học lý thuyết . - làm bài tập 2
Tiết 52 : Làm văn
LẬP DÀN í BÀI VĂN THUYẾT MINH I. Mục tiờu bài học:
Giỳp HS:
- Củng cố lý thuyết về văn bản thuyết minh.
- Vận dụng những kiến thức đó học giỳp H lập dàn ý một bài văn thuyết minh cú đề tài gần gũi và quen thuộc.
II. Phương tiện, phương phỏp:
1. Phương tiện: SGK,SGV, tài liệu tham khảo. 2. Phương phỏp: gợi mở, thuyết trỡnh, thực hành. III. Nội dung và tiến trỡnh lờn lớp:
* ổn định lớp.
* Kiểm tra bài cũ. Chữa bài 2. * Bài mới:
Hoạt động của thầy và trũ Nội dung cần đạt
Nhắc lại 3 phần của một bài văn và nhiệm vụ của từng phần?
? Bố cục trờn cú phự hợp với văn thuyết minh hay khụng? Vỡ sao?
I. Dàn ý bài văn thuyết minh: 1. Dàn ý bài văn:
a. Mở bài: giới thiệu khỏi quỏt sự vật, sự việc. b. Thõn bài: diễn biến sự việc.
c. Kết bài: suy nghĩ của người viết.
2. Phự hợp vỡ: thuyết minh cũng là trỡnh bày một vấn đề nào đú. Người viết cũng phải nờu cảm xỳc và
* Củng cố:
Đọc ghi nhớ , làm bài tập tại lớp. * Dặn dũ:
- Học lý thuyết.
- Làm bài tập vố nhà và chuẩn bị cho bài tiết 53.
trỡnh bày diễn biến sự việc . 3. Điểm khỏc biệt với văn tự sự:
Văn tự sự Văn thuyết minh - Chỉ cần nờu cảm nghĩ -Phần kết bài trở lại của người viết ở kết bài đề tài thuyết minh 4. Cỏch sắp xếp ý cho phần thõn bài của bài văn TM - Trỡnh tự thời gian: xưa đến nay.
- Trỡnh tự khụng gian: xa đến gần từ trong ra ngoài , từ trờn xuống dưới ...
- Trỡnh tự nhận thức của con người: từ quen đến lạ , từ dễ đến khú...