III- Tiến trỡnh lờn lớp: 1) Ổn định lớp ( 1 phỳt)
SỰ ĐA DẠNG CỦA THÚ: BỘ THÚ HUYỆT VÀ BỘ THÚ TÚ
A) Mục tiờu bài học:
- HS nờu được sự đa dạng của lớp thỳ thể hiện ở số loài, số bộ, tập tớnh của chỳng. Giải thớch được sưk thớch nghi về hỡnh thỏi cấu tạo với những điều kiện sống khỏc nhau.
- Rốn kĩ năng quan sỏt, so sỏnh, kĩ năng hoạt động nhúm - GD ý thức học tập yờu thớch bộ mụn
B) Chuẩn bị: 1- Giỏo viờn
- Tranh phúng to H48.1-2 SGK
- Tranh ảnh về đời sống của thỳ mỏ vịt và thỳ cú tỳi 2- Học sinh
- Kẻ bảng SGK tr.157 vào bài học C) Tiến trỡnh lờn lớp:
1) Ổn định lớp ( 1 phỳt) 2) Kiểm tra bài cũ: 3) Bài mới:
* Hoạt động 1: Tỡm hiểu sự đa dạng của thỳ
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK tr.156 Trả lời cõu hỏi:
+ Sự đa dạng của lớp thỳ thể hiện ở đặc điểm nào ? + Người ta chia lớp thỳ dựa trờn đặc điểm cơ bản nào ?
- HS tự đọc thụng tin SGKI và theo dừi sơ đồ cỏc bộ thỳ trả lời cõu hỏi - Yờu cầu nờu được …
- Đại diện 1-3 nhúm HS
- GV nhận xột và bổ sung thờm + Nờu mộ số bộ thỳ: Bộ ăn thịt, bộ guốc chẵn, bộ guốc lẻ… →Yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận. trả lời lớp nhận xột bổ
sung. - Lớp thỳ cú số lượng loài lớn sống ở khắp nơi.
- Phõn chia lớp thỳ dựa trờn đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi…
* Hoạt động 2: Bộ thỳ huyệt - Bộ thỳ tỳi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
- GV yờu cầu HS nghiờn cứu SGK tr.156 hoàn thành bảng trong vở bài tập. - GV kẻ lờn bảng để lần lượt HS lờn điền - GV chữa bằng cỏch thụng bỏo đỳgn, sai - GV treo bảng kiến thức chuẩn
- GV yờu cầu HS tiếp tục cho SH thảo luận : + Tại sao thỳ mỏ vịt đẻ trứng mà vẫn xếp vào lớp thỳ.?
+ Tại sao thỳ mỏ vịt con khụng bỳ sữa mẹ như mốo con và chú con?
+ Thỳ mỏ vịt cú cấu tạo
- Cỏ nhõn HS đọc thụng tin và quan sỏt hỡnh tranh ảnh mang theo về thỳ huyệt và thỳ tỳi hoàn thành bảng
- Một vài HS lờn bảng điền nội dung
- Cỏ nhõn xem lại thụng tin SGK và bảng so sỏnh mới hoàn thành trao đổi nhúm
- Yờu cầu nờu được: + Nuụi con bằng sữa
+ Thỳ mẹ chưa cú nỳm vỳ 2) Bộ thỳ huyệt - Bộ thỳ tỳi - Thỳ mỏ vịt + Cú lụng mao dày, chõn cú màng. + Đẻ trứng chưa cú nỳm vỳ, nuụi con bằng sữa - Kangguru:
thớch nghi với đời sống bơi lội ở nước?
+ Kangguru cú cấu tạo như thế nào phự hợp với lối sống chạy nhảy trờn đồng cỏ?
+ Tại sao kangguru phải nuụi con trong tỳi ấp của thỳ mẹ?
- GV cho thảo luận toàn lớp và nhận xột
- GV yờu cầu HS tự rỳt ra kết luận
+ Chõn cú màng bơi
+ 2 chõn sau to khỏe
+ Con non chưa phỏt triển đầy đủ
- Đại diện nhúm trỡnh bày nhúm khỏc bổ sung
+ Chi sau dài khỏe, đuụi dài
+ Đẻ con rất nhỏ, thỳ mẹ cú nỳm vỳ
D) Củng cố:
- GV yờu cầu HS nhắc lại những nội dung chớnh của bài E) Dặn dũ:
- Học bài
- Đọc mục " Em cú biết"
- Tỡm hiểu cỏ voi, cỏ heo và dơi.
Tuần 26 Tiết 51